Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1° Secundaria (pág. 112)

📄 otro un libro sin recetas para la maestra y el maestr 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 112

112 de 202

Anterior Página 112 / 202 Siguiente

un libro sin recetas para la maestra y el maestr

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1996 caracteres

Ponen en práctica comprensiones amplias sobre las distintas problemáticas a las que se enfrentan.

Establecen unarelación pedagógica coherente entre los contenidos a ensenar, las acciones de ensenanza y la valoración argum entada de lo apren dido.

小Desarrollan una capacidad analitica para proceder ante situaciones alas que se enfrenta.

La invitación a reflexionar la práctica recae, entonces, en poder seguir desarrollando una sensibilidad critica que se convierta en un ejercicio tanto individual como colectivo, confeccionando una práctica que parte de las necesidades de su contexto y la de sus propios alumnos.

Se comparten los siguientes materiales con la intención de ofrecer herramientas especificas para la sistematización de la práctica docente:

Comisión Nacional para la Mejora Con tinua de laEducación (2o2I).Talleres emergentes de formación docente. Itinerarios para elreencuentro.Sistematización de la experiencia educatíva. Educación basica yeducación meda superior,México, Mejoredu. Disponible enhttps://bit.ly/3YvBAAe

小Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2oI6). Texto 3: Metodologia de Sistematización de Experiencias Educativas Innovadoras Serie"Herramientas de apoyo parael trabajo docente", Perú, Unesco. Disponible en https://bit.ly/3I3PSCy

Orientación práxica 3:Círculos virtuosos de retroalimentación

Con el afán de detonar y potenciar dich a orientación práxica, yrecuperando las propuestas de la nem, se ponen a consideración las siguientes preguntas generadoras:

Actualm ente, iqué aspectos de mi vida personal influyen en mi práctica docente?
iCómo pueden ayudarme mi experiencia personal y profesional a apropiarme de las propuestas de la NEM?

3.iQué propósitos y proyectos me permitirán diseñar, planear y ejecutar con relación a mi práctica docente las ideas de la NEM?

4.iDe qué manera influirán en la cultura y el clima escolar de la institución donde colaboro las propuestas de la NEM?

Docente

111米

Páginas cercanas