Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1° Secundaria (pág. 143)

Evitar declaraciones falsas.

Exten der los resultados más allá de su propio estilo o experiencias personales.

+Ser puntual.

Tener disciplina.

Considerar y dirigirse con el m ayor respeto alas unidades a evaluar.

Tener una predisposición positiva haciala tarea evaluadora que se va a realizar.

Trabajar en equipo con el resto de profesionales.

Seguir un orden en el desarrollo evaluador.

Contar con buena presen cia,una vestimenta apropiada ala tarea por desarollar.

+Ser honesto, comportarse con sinceridad.

+Actualizar,penmanentemente, sus conocimientos.

Actuar conforme alanormativa vigente.

La ética en la evaluación surge de la observación y lareflexión sobre la tarea,asícomo de la forma en que se lleva a cabo en el trabajo con los estudiantes.Lareflexión implica un proceso continuo de integración y pen samiento crítico, especialmente en el caso del trabajo docente.De Vicente(Ig95, citado por García y Veleros, 2oi 2) establece tres tipos de reflexión:

1. Cognitiva. Lareferida a los procesos de análisis para la plan ificación y mejora de su ensenanza.

2. Critica. Se da con relación a la concepción de la enseni anza, su función social y desempeño ético como educador.

3. Narrativa. Da cuenta de las percepciones de la vida cotidiana del aula y del centro.

Las técnicas e instrumentos que fomentan la reflexión docente incluyen,entre otros, diarios, bitácoras y portafolios. Estas herramientas perm iten recuperar información sobre el trabajo cotidiano que se realiza en torno a la evaluación.

Por otro lado, la retroalimentación como acto publico es la base de lo que actualmente denomin amos evaluación fomativay, al mismo tiempo, eslarazón por la que es necesario estrech ar el vinculo entre la actividad de aprendizaje y la retroalimentación positiva de la misma. No se trata de aceptar los errores,sino de ayudar a reflexionar sobre lo que los causa y de impulsar en cada nina y nino el sentimiento de que puede lograrlo, de que puede hacerlo mejor.

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