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Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 75)

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Página 75 de Aprendemos a través del lenguaje de la danza Fascículo 3 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024
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Capitulo 3

La creación coreográfica es un proceso dinámico que puede surgir de forma colectiva y evolucionar con el tiempo. Este carácter flexible permite que las coreografias se adapten y sigan presentándose en diferentes contextos, ya sea por miembros de una comunidad,grupos institucionales, amigos del barrio o estudiantes en un salón de clases.

Fig. 69. Danza el pillo. Fuente: DRE-San Martín. En esta coreografia, los varones se ubican al centro, mientras las mujeres danzan alrededor. Se forma una escena circular concéntrica que transmite conexión, cohesión y un foco central.

La danza, al ser ejecutada en el momento presente, adquiere una frescura y autenticidad que la distingue de las artes estáticas. Es un arte que vive en el cuerpo, se adapta y resuena en quienes la ejecutan y la presencian. Por eso, es considerada un arte vivo, ya que, incluso cuando se repite una coreografia, nunca es exactamente la misma experiencia. En cada ejecución influyen factores como la interpretación de los bailarines,que aportan su energia, emociones y técnica, las cuales varian según el momento. También puede variar el contexto en el que se presenta la danza, el lugar y el público, así como la dinámica grupal. Esta capacidad de transformación y conexión constante es lo que convierte a la danza en una expresión profundamente humana y significativa, tanto para sus intérpretes como para su público.

Aprendemos a través del lenguaje de la danza - Fascículo 3

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