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Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 71)

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Página 71 de Aprendemos a través del lenguaje de la danza Fascículo 3 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024
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Revisa cómo se trabaja la composición en otros lenguajes artísticos, por ejemplo, en el capítulo 3 del fasciculo Aprendemos a través del lenguaje de las artes visuales.

La composición coreográfica es el proceso creativo que da lugar a la coreografia.Este proceso implica seleccionar y organizar movimientos con un propósito artístico o comunicativo, considerando diversos elementos clave:

a. Las fases de la coreografia

La creación coreográfica es un proceso que se desarrolla en varias fases, cada una con un propósito especifico para estructurar los movimientos y dar forma a la obra final. Estas fases no siempre siguen un orden rígido, ya que el proceso creativo es flexible y se adapta a las necesidades expresivas del coreógrafo y bailarines.

Concepción de la idea o tema

El proceso comienza con la elección de un tema, idea o emoción que se desea transmitir.Es el "núcleo conceptual"que guiará toda la coreografia. Este concepto puede inspirarse en una historia, una pieza musical, un sentimiento o incluso una idea abstracta. Sirve para defnir el propósito y dar coherencia al conjunto de movimientos. Por ejemplo, si eliges la emoción de la tristeza, los movimientos podrian ser lentos, con caidas o gestos que reflejen melancolia.

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Aprendemos a través del lenguaje de la danza - Fasciculo 3

Capitulo 3

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EspacioTiempoEnergiaRelación
Trayectorias: Direcciones y caminos que recorren los bailarines. - Niveles espaciales: Alturas en las que se desarrollan los movimientos (alto, medio, bajo).□ Ritmo:Relación entre los movimientos y los compases musicales. 国 Duración: Tiempo que toma cada movimiento o secuencia.Intensidad: Fuerza o suavidad de los movimientos. Fluidez: - Continuidad o interrupción en las dinámicas.- Interacciones:Con otros bailarines, con el espacio o con objetos. Diálogo:Relación entre el cuerpo y otros elementos, como la música o la luz.

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