Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 52)

Una manera de codificar las partes de la estructura de un tema musical es etiquetar cada una. De esta manera, una canción podría estructurarse con una parte A, otra B, otra C, etc. Por ejemplo, cuando cantas el Himno Nacional iniciando con el coro: "Somos libres,seámoslo siempre..", esa podría ser la parte A. Luego, sigue una estrofa: "En su cima los Andes sostengan..", que seria parte B. Enseguida, se vuelve a cantar la parte A. Entonces, su estructura hasta ese punto es A-B-A. Esto permite organizar de una mejor manera la música.

b. La textura

La textura musical se refiere a la manera en que se combinan las diferentes voces o líneas melódicas en una composición. Describe la relación entre las melodias, armonías y ritmos que interactúan en una obra musical. Hay varios tipos de texturas musicales, entre las que destacan las siguientes:

Monofónica o monódica

Es aquella textura en la que hay una única línea melódica, sin tener ningún acompañamiento.Por ejemplo, cuando escuchas a un quenista tocando solo o a una persona cantando a capela.

▪ Homofónica

Es aquella textura en la que todas las voces o instrumentos de una agrupación cantan o tocan la misma línea melódica, pero en diferentes alturas. Por ejemplo, la agrupación se divide en dos grupos y mientras el primero interpreta la melodia de manera más aguda, el segundo la interpreta más grave, pero siguiendo el mismo ritmo.

Polifónica

Es aquella textura en la que todas las voces o instrumentos de una agrupación cantan o tocan diferentes líneas melódicas. Podemos encontrar dos tipos de polifonia:

□Melodia acompanada

Es aquella textura en la que una voz o instrumento de una agrupación tiene la melodia principal, mientras que los demás integrantes acompañan. Ocasionalmente, la melodia principal utiliza elementos de la improvisación.

Contrapunto

Es aquella textura en la que la agrupación se divide en más de tres grupos, en donde cada uno interpreta melodias distintas, pero siguiendo las normas de una armonía determinada.

Aprendemos a través del lenguaje de la música-Fascículo 2

Capitulo 3

"Somos libres."	"En su cima los Andes sostengan.."	".. Somos libres."
A	B	A

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