Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 109)

📄 otro educacion artistica 🎓 secundaria Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
Página 109
109 de 113
Página 109 de Aprendemos a través del lenguaje de las artes visuales Fascículo 1 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024
Anterior Página 109 / 113 Siguiente
educacion artistica

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2909 caracteres

Ignotofsky, R. (2020). Mujeres en el Arte. 5O intrépidas creadoras que inspiraron al mundo. Capitán Swing Libros. Instituto de Estudios Peruanos. (1992). EI retablo ayacuchano. Un arte de los Andes. [Exposición]. Lima. IEP.https://bit.ly/41qFPj3 Izcue, E.(1926). El arte peruano en la escuela. Cuaderno I. Editorial Excelsior. Jennings, S. (2ooo). Taller de Arte. Guía esencial de técnicas de pintura y habilidades creativas.Leopold Blume. Majluf, N. (2021). Los funerales de Atahualpa. En Historias. Arte y cultura del Perú. Fundación Telefónica y Museo de Arte de Lima. https:/historias.pe/obras/detalle/29Majluf, N. y Wuffarden, L. E. (eds.). (2001). La recuperación de la memoria. Perú 1842-1942. Fundación Telefónica y Museo de Arte de Lima. Mendoza, E. (ed.). (2020). Distancia. Ilustración peruana en época de cuarentena. Ministerio de Cultura del Perú. (2021). Cerámica Awajún. Patrimonio Cultural de la Humanidad. https://repositorio.cultura.gob.pe/handle/CULTURA/6383Ministerio de Cultura del Perú. (s. f-a). Awajún. En Base de datos de pueblos indigenas u originarios [BDPl].Recuperado el 9 de diciembre 2022 de https://bdpi.cultura.gob.pe/pueblos/awajun Ministerio de Cultura del Perú. (s. f-b). Shipibo-konibo. En Base de datos de pueblos indigenas u originarios [BDPI]. Recuperado el 9 de diciembre 2022 de https://bdpi.cultura.gob.pe/pueblos/shipibo-konibo □Ministerio de Educación del Perú. (2016). Programa Curricular de Educación Secundaria. Lima. https://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacion-secundaria.pdf Ministerio de Educación del Perú. (2018). Orientaciones para la enseñanza del área de Arte y Cultura. Guia para docentes de educación primaria. https://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500.12799/6400Ministry of Education. (2009). The Ontario Curriculum. The Arts. Miranda, F. y Vicci, G. (2011). Educación visual y plástica en la escuela: alternativas desde la cultura visual. En A. Giráldez. y L. Pimentel (coords.), Educación artística, cultura y ciudadania. De la teoria a la práctica. OEI. https://bit.ly/4gDAfRh □Miró Quesada, R. (2022). Los funerales de Atahualpa. En R. Miró Quesada, Lo popular viene del futuro. Escritos escogidos (1981-1990) (Sel. e intr. de Mijail Mitrovic). La Siniestra Ensayos. Mitrovic, M. (comp.). (2019). Lecturas sobre el proceso artístico en el Perú. Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú. Museo Mario Testino. (2017). 77 artistas peruanos contemporáneos. Asociación Mario Testino,Lima. Navarro, J. (dir.). (2001). EI mundo del arte. Autores, movimientos y estilos. Editorial Océano. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2O13). Diversidades. El juego de la creatividad. Sección de la Diversidad de las Expresiones Culturales División de las Expresiones Culturales y del Patrimonio.

Aprender os a través del lenguaje de las artes visuales- Fascículo

109

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.