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PROYECTO ACADEMICO 15Las alas de los insectos, las aves y los murciélagos

Por algún ancestro en común, las alas de los murciélagos,los brazos de los seres humanos y las alas de las aves son ejemplos de órganos homólogos.

El caso de las alas de los insectos es especial.

Etapa 1.

iQué haremos?

Formular hipótesis de posibles relaciones de parentesco,comparando dos o más elementos (órganos análogos y órganos homólogos), con el uso de expresiones como: "es más probable que..","es menos probable que.". Elaborar una tarjeta doble con dibujos que ejemplifiquen los casos para presentarlos ante la comunidad de aula.

Pensamiento critico:la transferencia del aprendizaje se logra al comparar y exige un esfuerzo de análisis e interpretación.I

Etapa 2.

jEse es el problema!

De las situaciones problemáticas siguientes,elijan la que se identifique más con su contexto.Destinen tiempo a intercambiar opiniones mediante un ejercicio de diálogo enriquecedor.

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situación 1	Situacion 2
No sabemos elaborar hipótesis sobre relaciones de parentesco, considerando diferentes eventos; así como el uso de expresiones como: "es más probable que..", "es menos probable que.".	Necesitamos información sobre las posibles relaciones de parentesco de los seres vivos para vincularlas con expresiones como:"es más probable que..", "es menos probable que."y poder elaborar dibujos sobre ello.

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