Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 1 (pág. 168)

Etapa 4.

Paso a paso

Es necesario que establezcan un plan de acción para llevar a cabo su proyecto. Lean, dialoguen y ajusten la siguiente serie de actividades de acuerdo con su horizonte de expectativas:

Tener claro cuál es el contenido central que quieren esquematizar.

Organizar los hechos en una lista en orden cronologico o por contenido. Esto les permitirá tener una visión general de los sucesos y les facilitará la creación del esquema.

D Organizar la información de manera jerárquica. Disponer los sucesos relevantes en la parte superior y los menos importantes en el segmento inferior.

Buscar información importante y útil sobre el contenido en cuestión. Utilizar libros,artículos, informes, bases de datos, entre otros.

Utilizar símbolos o colores para diferenciar los distintos niveles de importancia.

Elegir los hechos más importantes que les permitan entender el contenido en cuestión.Descartar aquellos que no consideren necesarios o que no aportan información relevante.

Usar conectores, flechas o lineas que indiquen la relación entre los distintos hechos para unir los elementos del esquema.

2Revisar el esquema para verificar que esté bien organizado y que tenga sentido.Corregir cualquier error.

Elaborar el esquema de hechos una vez que identifiquen toda la información que usarán.

Diseńar el borrador.

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制

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2	Horizonte de expectativas 3
Conocer los origenes históricos de los movimientos y las organizaciones de mujeres mediante un esquema de hechos.	Por medio de un esquema de hechos, contrastar y argumentar las demandas y luchas que han llevado a cabo las mujeres en distintas épocas y contextos históricos.	Reflexionar sobre la importancia de la igualdad y el reconocimiento de los derechos de las mujeres en la sociedad actual y los cambios de éstos en el tiempo, mediante un esquema de hechos.


JoséAIFredo Jimenez Martinez, MICHoACAN