Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 1 (pág. 258)
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Al finalizar la jornada, Leonora y Rebeca pidieron la palabra para recordar a sus companeras y companeros la importancia del diálogo respetuoso, la aportación de saberes por parte de todxs y, sobre todo, mantener el interés por hacer comunidad para contribuir al bien común.
;Qué haremos?
Concluirán los proyectos de aula, escolar y comunitario según lo planeado, con actitud participativa, de respeto, en colaboración y a través del diálogo para obtener los resultados esperados.
Secuencia de actividades para la jornada
Acordar la forma de trabajo, en función de las condiciones y tiempos establecidos para cada uno de los proyectos.
Realizar un balance del progreso de cada proyecto en su desarrollo.
Dialogar, en comunidad, a partir del balance realizado, para reorganizar las actividades; si se considera necesario, organizar el trabajo pendiente y preparar la presentación de los resultados o de la situación en la que se encuentra cada proyecto.
Reunir la información para el avance parcial que se presenta al final de cada trimestre y para la presentación de la semana de cierre.
Redactar la información y la presentación según los tiempos establecidos.
Actividades para después
La siguiente etapa se caracteriza por la presentación de los resultados del proyecto comunitario. En algunos casos, se presentarán evidencias de los resultados obtenidos; en otros, se entregarán informes de progreso, según el tipo de proyecto. Lo fundamental es mostrar el aprendizaje adquirido y su importancia formativa, como se aprecia en el desarrollo de habilidades para abordar una situación específica con una perspectiva crítica y un impacto positivo en la sociedad y la comunidad.
257
制
Elaboracion de las alternativas
| Nuestros proyectos | Propuestas de solución para la problemática | Acciones especificas | Avance |
| Comunidad | Muestra de nuevos sabores de nieves artesanales | Redactar las solicitudes de apoyo y entregarlas a la autoridad municipal y | Realizado |
| a la comunidad. Elaborar las bases del concurso. | Por realizar | ||
| Invitar a los artesanos de nieve a participar en el concurso. | Por realizar | ||
| Difundir entre los visitantes el concurso. | |||
| Por realizar |
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