Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 93)

Antes

Determinar el tiempo y los materiales necesarios, así como el orden de participación de cada integrante.

D Escuchar las pistas de audio que se generaron y hacer anotaciones de Ilos fragmentos que mejor consigan expresar las emociones, el ritmo, la melodia, la entonación y la intención comunicativa del texto literario.

Documentar todo el proceso para valorar cada paso y decisión creativa por si en el futuro tienen que recurrir a esa información.

Durante

Realizar la edición del audio en un espacio sin distracciones ni ruidos.

Tomar descansos para despejarse, pues prestarán mayor atención y podrán desarrollar una dinámica respetuosa,igualitaria y ágil.

Después

Reflexionar y dialogar, en comunidad, acerca del trabajo desarrollado.

广Llevar a cabo correcciones o revisar lo que se puede mejorar del proyecto considerando la presentación que realizarán al término del proyecto parcial de aula.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto academico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y gufate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

吃

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Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinacion con nuestra maestrao nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo,lo que consideramos importante y escuchamos con atencion a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudo a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.