Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 246)

PRESENTACION

Valoren el proceso de desarrollo de los tres proyectos, además de los resultados obtenidos. Para cada proyecto realizado, reflexionen sobre las áreas de oportunidad que pueden atender en colectivo y de manera personal. Hablen de los horizontes de expectativas planteados en cada uno de los proyectos de aula y el camino que han recorrido. Recuerden que, a parir de una mesa redonda ane la comunidad escolar, analizaron y contrastaron las diferentes posturas sobre la ampliación de capacidades con el uso de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización;se enfocaron en la satisfacción de necesidades y la prevención de riesgos en la comunidad a través de un foro en el aula, un mapa de riesgos y peligros y un tríptico de contrastes. Tomen en cuenta lo siguiente:

Antes

-Analizar las diferentes posturas sobre la ampliación de funciones con el uso de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización.D Acordar en asamblea el tiempo destinado a cada participante y preparar el espacio donde se realizará y el material necesario.

Durante

Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello, realicen las actividades que les propone el recurso informático "EI bienestar que da la tecnologia".

2Respetar los tiempos de intervención de cada uno de los participantes.

Escuchar con respeto las opiniones de los participantes.

Mantener una actitud de empatia frente a las emociones que se experimenten.

Después

?Realizar una mesa redonda para comentar las experiencias vividas durante el proyecto.快Analizar las actividades y el alcance de sus horizontes de expectativas establecidos al inicio de los proyectos.店

X

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制

Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atencion a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos levaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.


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