Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 122)

Elaborarán una minienciclopedia que contenga gráficas de barras o de sectores circulares con números decimales y fraccionarios, la cual incluirá los porcentajes de las proporciones de los componentes del Universo.

Comprenderán las leyes de Kepler, utilizando figuras geométricas en una maqueta orbital, con información del movimiento de un planeta para realizar las mediciones del perímetro de su órbita.

Deben participar equitativamente, tanto en la investigación como en la elaboración de los trabajos, de tal forma que fortalezcan sus habilidades para recopilar información confiable,su trabajo en comunidad, el constante aprendizaje de los contenidos abordados en los proyectos y su vinculación con la vida cotidiana.

Es importante que conserven todos los productos obtenidos en cada proyecto para utilizarlos en la presentación del proyecto parcial de aula.

PROYECTO ACADEMICO 37El sistema Solar: un conjunto en movimiento

El Sistema Solar se compone del Sol con sus ocho planetas (algunos de ellos poseen lunas que giran a su alrededor). Cada uno de estos cuerpos tiene un movimiento constante, ya sea de forma rotacional o traslacional, el cual puede ser descrito mediante representaciones algebraicas de sucesiones. En este proyecto se establecerán algunas sucesiones algebraicas que siguen los recorridos de dichos cuerpos celestes.

Etapa 1.

iQué haremos?

Explicar las características y dinámica del Sistema Solar (gravitación y movimiento de los planetas)por medio de representaciones algebraicas de sucesiones con progresión cuadrática de números mediante fichas astronómicas, cada una de ellas contendrá una característica del Sistema Solar y su representación algebraica, para obtener ejemplos que fortalezcan el entendimiento del contenido.

Pensamiento critico:el procesamiento de la información implica relacionar conceptos,argumentar y ofrecer explicaciones, incluso de fenómenos que no se observan a simple vista.I

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