Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 273)

Día 1. Resultados satisfactorios

Los proyectos parciales de aula han permitido resolver situaciones problemáticas vinculadas con contenidos académicos. Han logrado revisar y aprender acerca del contenido académico al desarrollar una estrategia detonadora y presentar una alternativa de solución.

;Qué haremos?

Mostrarán algunos proyectos parciales de aula de los cuatro campos formativos con el fin de reflexionar sobre lo aprendido y definir una metodología para resolver situaciones problemáticas.

Secuencia de actividades para la jornada

Acuerden las actividades que realizarán durante la jornada:

Seleccionar un proyecto parcial de aula de cada campo formativo que les haya dejado grandes satisfacciones.

Invitar a companeras, companeros, maestras, maestros y padres de familia para que observen la muestra de los proyectos parciales de aula seleccionados.

Organizar un programa para la exposición de los proyectos académicos elegidos.

Elaborar un programa para la exposición en el que incluyan:

Introducción sobre el procedimiento y los criterios de selección de los proyectos parciales de aula que se presentarán.

Presentación de cada proyecto parcial de aula.

• Beneficios obtenidos a partir del desarrollo de los proyectos elegidos.

Mención de la relación directa o indirecta del desarrollo de los proyectos parciales de aula con los proyectos de integración comunitaria.

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