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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 3 (pág. 65)

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Página 65 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Al combatir un problema se necesitan recursos y establecer un horizonte de expectativas para resolverlo. Crear un guion y un cortometraje requiere de conocimientos, los cuales sólo se pueden adquirir con iniciativa y teniendo en cuenta metas especificas.

En esta etapa se propone revisar e identificar los horizontes que les permitirán afrontar la problemática, de tal forma que puedan preparar su producción audiovisual.

Etapa 4.Paso a paso

Listos, cámara, acción! Una vez determinado el horizonte,deben precisar la forma de lograrlo. A continuación, se presentan dos series de actividades que les permitirán alcanzar el horizonte de expectativas. Elijan la que les sea de mayor utilidad; pueden modificarla de acuerdo con sus necesidades.

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👀

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Investigar en distintas fuentes de consulta las formas de creación, planificación y producción, y los recursos que requieren para la elaboración de un cortometraje comunitario.Investigar sobre la estructura, características y técnicas de escritura de un guion para elaborar uno; asimismo, consultar ejemplos de cortometrajes comunitarios para hacer uno con base en ellos.
Serie de actividades 1Serie de actividades 2
,Preproducción – Determinar el enfoque y propósito del cortometraje. - Explorar fuentes de información para responder preguntas como las siguientes: jqué es un cortometraje? zquiénes participan en su elaboración y de qué manera contribuyen?, jcómo se desarrolla y produce un cortometraje?, ipor qué los cortometrajes son breves?, equé materiales son necesarios para su producción? — Analizar las respuestas a las preguntas anteriores y reunirlas en fichas de trabajo.Preproducción – Investigar acerca de los guiones de cortometrajes, qué son y cómo se realizan. - Investigar e identificar cuál es la importancia de los medios visuales y audiovisuales en la difusión de información. -Registrar la información en fichas de trabajo. — Conseguir los materiales necesarios y distribuir las tareas de acuerdo con la investigación previa. Producción -Elaborar un guion sencillo basado en una anécdota (creación narrativa) individual o colectiva. -Grabar el cortometraje.
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