Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 3 (pág. 63)

Durante

Iniciar con una actividad relajante, utilizar un volumen de voz adecuado y mostrar seguridad.

Apoyarse en su tabla de registro y en la información reunida.

Ser respetuosos con la audiencia, escuchar con atención y sin interrumpir.

Registrar preguntas y sugerencias para comentarlas al final.

Después

b Reflexionar si la información que se presentó cumplió con su horizonte de expectativas.

Identificar lo que necesita mejorarse en cada actividad realizada.

Estar abiertos a recibir comentarios que les permitan afinar sus textos para el festival literario.

®Diseñar un plan para compartir la versión final del proyecto y los resultados que se obtuvieron por medio de éste.

P Intercambiar, en asamblea, comentarios que beneficien a los proyectos de cada una de las comunidades.

Evaluar la versión presentada del proyecto para detectar áreas de oportunidad, corregirlas y hacer las mejoras necesarias para la presentación final de los proyectos académicos.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar.Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto academico.

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Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinacion con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atencion a los demas para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso"
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.