Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 161)

Etapa 4.

Paso a paso

Para conocer los hechos que sucedieron durante la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa, elaborarán una maqueta representativa. Para ello, definan los pasos a realizar. A continuación, se presentan dos series de actividades que orientarán su ejecución.Si consideran que ninguna se ajusta a sus condiciones, propongan o adapten una nueva con base en éstas.

Serie de actividades 1

Establecer con su maestra o maestro el tiempo dedicado a cada una de las fases y a la presentación del producto final.

Organizar el trabajo, en comunidad, mediante una distribución equitativa de las actividades,para que todxs participen según sus intereses y habilidades.

Consultar fuentes de información disponibles,como el libro Colección Nanahuatzin. Ética,naturaleza y sociedades. Tercer grado de Telesecundaria, periódicos, revistas e internet,entre otras.

A partir de la consulta de fuentes, identificar las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial y de la Revolución Rusa, lo cual enriquecerá el proyecto colaborativo a partir de las indagaciones de cada integrante.

Decidir cuál será el formato para realizar la maqueta representativa y cuál su contenido.

,Reflexionar, en comunidad, sobre los hallazgos de su investigación.

Serie de actividades 2

Determinar con su maestra o maestro los tiempos de entrega del producto final.

Consultar fuentes de información sobre los antecedentes, relevancia e importancia de la Primera Guerra Mundial y de la Revolución Rusa.

Recurrir a otros integrantes de la comunidad escolar (madres y padres de familia, directivos, maestras y maestros o compañeras y companeros de otros grados) para conocer sobre estos sucesos.

Comentar y discutir la información consultada para que identifiquen con claridad los antecedentes,relevancia e importancia de los acontecimientos históricos señalados.

Determinar las actividades que realizarán para elaborar la maqueta representativa.

Recordar que la importancia de una maqueta representativa radica en la manera de presentar los acontecimientos y la relevancia de los hechos que plantea.

Reflexionar, en comunidad, sobre los acontecimientos históricos y cómo se ha transformado su percepción desde el inicio del proyecto hasta ahora.

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Sarid Amisadai Limon Huerta, BAIA CALIFORN