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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 212)

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Página 212 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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PLANEACIÓN

En este proyecto académico analizarán la información pertinente para desarrollar un foro de la actualidad, un espacio que les permitiráexpresar ideas y opiniones respecto al nuevo orden mundial y otros contenidos actuales, como el derecho al acceso a la protección de datos personales, el derecho a la información y la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático; asimismo, el derecho a la salud, la prevención sobre el consumo de drogas, la erradicación o disminución de las desigualdades y los derechos humanos. Al mismo tiempo, analizarán cómo se están creando y fortaleciendo espacios de participación para NNA, y cómo las politicas de transparencia contribuyen a la promoción de una cultura de la legalidad que garantiza la igualdad de derechos para todas las generaciones.

Para ello, desarrollarán las siguientes actividades:

福Seleccionarán información pertinente que les permita conformar un periódico perspicaz que integre hechos históricos ocurridos en las últimas décadas.

Asumirán una postura crítica sobre los movimientos sociales y politicos actuales que promueven la defensa e igualdad de derechos humanos, el derecho a la salud, la prevención sobre el consumo de drogas y la erradicación o disminución de las desigualdades, mediante la elaboración de pancartas alusivas a dichos movimientos.

Elegirán información oportuna para elaborar un discurso en estrado que resalte la importancia de construir sociedades igualitarias, analizando el desempeno de los actores politicos de la localidad mediante el acceso a la información, la transparencia y la rendición de cuentas, además, la toma de decisiones responsables por parte de todxs.

Es importante que participen en cada actividad, ya que al término de cada proyecto parcial de aula compartirán sus conocimientos con la comunidad escolar.Deberán considerar el tiempo necesario para el desarrollo y la organización de cada proyecto, el cual pueden acordar con la ayuda de su maestra o maestro; además de acordar si se trabajará de manera individual, con una companera o un companero o en comunidad,y definirán, desde un primer momento,el papel que desempenará cada integrante durante el proyecto.

Recuerden que la colaboración y el trabajo en comunidad serán fundamentales para lograr resultados exitosos y soluciones efectivas.

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