Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo Iii 3

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Los conflictos actuales y la participación de NNA en sociedades igualitarias

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Formar a NNA como agentes de cambio para construir sociedades igualitarias. 2) Foro de la actualidad, periódico perspicaz, pancartas y discurso en estrado. 3) Porque hoy se reconoce su capacidad de transformación positiva. 4) Para retroalimentar y mejorar los productos con los comentarios recibidos.

estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 211

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Describir la intención didáctica del proyecto parcial de aula "Los conflictos en el mundo actual y la participación de NNA en la construcción de sociedades igualitarias".

El proyecto parte de la premisa de que los conflictos globales (políticos, sociales, económicos, ambientales o culturales) generan desigualdad e injusticia.
Ubica a las niñas, niños y adolescentes (NNA) como actores fundamentales y agentes de cambio, cuya voz, antes subestimada, hoy se reconoce con capacidad de transformación.
Plantea empoderar a los estudiantes para buscar soluciones a problemas globales y promover sociedades justas, inclusivas y equitativas.
Se desarrolla a través de productos concretos: un foro de la actualidad, un periódico perspicaz, pancartas alusivas y un discurso en estrado.
Incluye una fase de socialización y mejora a partir de los comentarios recibidos en la presentación final "¡Ya lo tenemos!".

Respuesta

El proyecto busca formar a los estudiantes como agentes de cambio críticos, capaces de analizar información, postularse frente al nuevo orden mundial y comunicar propuestas para construir sociedades igualitarias.

Ejercicio 2

Enumerar los productos académicos que se elaborarán en el proyecto.

Un foro de la actualidad: espacio dinámico para expresar ideas, opiniones y valoraciones sobre el nuevo orden mundial.
Un periódico perspicaz: medio para expresar ideas y valoraciones respecto al nuevo orden mundial.
Pancartas alusivas: elaboradas para asumir una postura crítica sobre movimientos sociales y políticos actuales (derecho a la salud, prevención del consumo de drogas, disminución de desigualdades y derechos humanos).
Un discurso en estrado: donde se resalte la importancia de construir sociedades igualitarias.

Respuesta

Foro de la actualidad, periódico perspicaz, pancartas alusivas y discurso en estrado.

Ejercicio 3

¿Por qué se destaca la participación de NNA en la resolución de conflictos?

Históricamente su voz ha sido subestimada.
Actualmente se reconoce su capacidad para influir positivamente en la transformación de sus entornos, regiones y el mundo.
Su condición de actores emergentes les permite aportar perspectivas frescas ante los desafíos globales.

Respuesta

Porque, pese a que su voz fue subestimada, hoy se reconoce su capacidad de influir positivamente en la transformación de sus entornos y del mundo.

Ejercicio 4

Conexión con la presentación final "¡Ya lo tenemos!".

Al concluir el proyecto, cada estudiante presenta sus resultados.
Se recaban comentarios y observaciones de la audiencia.
Se destina tiempo para incorporar mejoras a los productos con base en esos comentarios.

Respuesta

La presentación final permite socializar resultados y retroalimentar los productos para mejorarlos antes de su entrega definitiva.

Contenido de la página

Los conflictos en el mundo actual y la participación de NNA en la construcción de sociedades igualitarias

En el mundo actual, los conflictos y desafíos globales son una realidad innegable que impacta en muchas regiones y naciones. Estos conflictos pueden ser de naturaleza política, social, económica, ambiental o cultural, y a menudo dejan a su paso una estela de desigualdad e injusticia. En medio de este panorama, niñas, niños y adolescentes (NNA) emergen como actores fundamentales en la construcción de sociedades igualitarias y en la resolución de conflictos. A pesar de que su voz ha sido subestimada durante mucho tiempo, cada vez se reconoce más su capacidad para influir positivamente en la transformación de sus entornos, regiones y el mundo.

En este proyecto se planteará la importancia de empoderar a NNA como agentes de cambio en la búsqueda de soluciones a los problemas globales, al mismo tiempo que aboga por el desarrollo de sociedades más justas, inclusivas y equitativas. Asimismo, examinarán información relevante para desarrollar un foro de la actualidad; es decir, un espacio dinámico donde puedan expresar ideas, opiniones y valoraciones acerca del nuevo orden mundial y otros contenidos actuales de relevancia.

Para lograrlo, examinarán y elegirán información pertinente para elaborar un periódico perspicaz como un espacio que les permitirá expresar ideas y valoraciones respecto al nuevo orden mundial. Asimismo, seleccionarán y jerarquizarán información para asumir una postura crítica sobre los movimientos sociales y políticos actuales que promuevan el derecho a la salud, la prevención sobre el consumo de drogas, la erradicación o disminución de las desigualdades y los derechos humanos, mediante la elaboración de pancartas alusivas. Por último, enunciarán un discurso en estrado donde resalten la importancia de construir sociedades igualitarias.

Al finalizar el proyecto parcial de aula, presentarán nuevamente los resultados de cada uno de sus proyectos académicos. Por ello es importante que, tras concluirlos, destinen un tiempo para incorporar mejoras a partir de los comentarios que surjan durante su presentación en "¡Ya lo tenemos!".

Nota didáctica: Fortalezcan la comprensión de la intención didáctica de este proyecto parcial de aula. Para ello, observen el video "Los conflictos en el mundo actual y la participación de NNA en la construcción de sociedades igualitarias".

Ejemplos resueltos

Elabora un ejemplo de postura crítica que un estudiante podría asumir en las pancartas alusivas.

Se elige el tema: prevención del consumo de drogas. 2. Se formula una consigna clara y contundente: "Mi cerebro vale más que cualquier droga". 3. Se acompaña con un dato o cifra que sustente la postura. Respuesta: Una pancarta con consigna y dato que vincule la salud con la lucha contra las desigualdades.

Tabla

Producto	Propósito	Tema central
Foro de la actualidad	Expresar ideas, opiniones y valoraciones	Nuevo orden mundial y actualidad
Periódico perspicaz	Expresar ideas y valoraciones analíticas	Nuevo orden mundial
Pancartas alusivas	Asumir una postura crítica	Salud, drogas, desigualdades, derechos humanos
Discurso en estrado	Resaltar la importancia de...	Construir sociedades igualitarias

Diagrama

flowchart TD
    A[Conflictos globales: política, social, economía, ambiente, cultura] --> B[Desigualdad e injusticia]
    B --> C[NNA como actores y agentes de cambio]
    C --> D[Foro de la actualidad]
    C --> E[Periódico perspicaz]
    C --> F[Pancartas alusivas]
    C --> G[Discurso en estrado]
    D --> H[Presentación final ¡Ya lo tenemos!]
    E --> H
    F --> H
    G --> H
    H --> I[Retroalimentación y mejoras]
    I --> J[Sociedades igualitarias]

Glosario (8)

NNA: Acrónimo de niñas, niños y adolescentes; grupo poblacional reconocido como actor social y de derechos.
Agentes de cambio: Personas que, desde su capacidad de acción, provocan transformaciones positivas en su entorno.
Sociedades igualitarias: Sociedades que garantizan la equidad y la justicia social entre todas las personas.
Foro de la actualidad: Espacio dinámico de diálogo donde se expresan opiniones y valoraciones sobre acontecimientos vigentes.
Periódico perspicaz: Publicación periodística con análisis agudo y profundo de la realidad.
Discurso en estrado: Intervención oral formal, presentada desde un lugar elevado o de honor, ante una audiencia.
Nuevo orden mundial: Configuración política, económica y cultural global contemporánea.
Pancarta alusiva: Cartel grande que expresa de forma visual y textual una consigna o postura sobre un tema.

Preguntas para practicar

Fortalezcan la comprensión de la intención didáctica de este proyecto: ¿qué esperan lograr los estudiantes al finalizarlo?

Se espera que los estudiantes logren analizar críticamente la información sobre los conflictos globales, asumir una postura fundamentada frente al nuevo orden mundial y comunicar propuestas concretas —mediante foro, periódico, pancartas y discurso— para construir sociedades más justas, inclusivas e igualitarias, incorporando además la mejora continua a partir de la retroalimentación recibida.

¿Por qué es importante que las niñas, niños y adolescentes participen en la construcción de sociedades igualitarias?

Porque son la generación que heredará las problemáticas actuales y, al mismo tiempo, poseen la energía y la creatividad necesarias para proponer soluciones innovadoras; su participación legitima la democracia desde edades tempranas y visibiliza perspectivas que históricamente han sido excluidas de la conversación pública.

Temas y conceptos clave

Conflictos y desafíos globalesParticipación de NNA como agentes de cambioSociedades igualitarias, inclusivas y equitativasProyecto parcial de aulaNNA (niñas, niños y adolescentes)agentes de cambiosociedades igualitariasnuevo orden mundialforo de la actualidadperiódico perspicazpancartas alusivasdiscurso en estradoretroalimentación

Fuentes y referencias

Video: "Los conflictos en el mundo actual y la participación de NNA en la construcción de sociedades igualitarias" (bit.ly/49Gp4D1)

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¿Quiénes son las NNA y por qué son agentes de cambio?

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¿Qué productos se elaboran en un proyecto sobre sociedades igualitarias?

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📌 Antes de leer esto

• Comprensión lectora de textos argumentativos
• Nociones básicas de derechos humanos y desigualdad
• Capacidad de elaborar productos escritos y orales

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Desarrollo del foro de la actualidad: selección y jerarquización de información sobre el nuevo orden mundial

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2455 caracteres

Los conflictos en el mundo actual y la participación de NNA en la construcción de sociedades igualitarias

En el mundo actual, los conflictos y desafios globales son una realidad innegable que impacta en muchas regiones y naciones. Estos conflictos pueden ser de naturaleza politica, social, económica, ambiental o cultural, y a menudo dejan a su paso una estela de desigualdad e injusticia. En medio de este panorama, ninas, ninos y adolescentes (NnA)emergen como actores fundamentales en la construcción de sociedades igualitarias y en la resolución de conflictos. A pesar de que su voz ha sido subestimada durante mucho tiempo, cada vez se reconoce más su capacidad para influir positivamente en la transformación de sus entornos, regiones y el mundo.

En este proyecto se planteará la importancia de empoderar a NNA como agentes de cambio en la búsqueda de soluciones a los problemas globales, al mismo tiempo que aboga por el desarrollo de sociedades más justas, inclusivas y equitativas. Asimismo, examinarán información relevante para desarrollar un foro de la actualidad; es decir, un espacio dinámico donde puedan expresar ideas, opiniones y valoraciones acerca del nuevo orden mundial y otros contenidos actuales de relevancia.

Para lograrlo, examinarán y elegirán información pertinente para elaborar un periódico perspicaz como un espacio que les permitiráexpresar ideas y valoraciones respecto al nuevo orden mundial. Asimismo,seleccionarán y jerarquizarán información para asumir una postura crítica sobre los movimientos sociales y politicos actuales que promuevan el derecho a la salud, la prevención sobre el consumo de drogas, la erradicación o disminución de las desigualdades y los derechos humanos, mediante la elaboración de pancartas alusivas. Por último, enunciarán un discurso en estrado donde resalten la importancia de construir sociedades igualitarias.

Fortalezcan la comprensión de la intención didáctica de este proyecto parcial de aula. Para ello, observen el video"Los conflictos en el mundo actual y la participación de NNA en la construcción de sociedades igualitarias".

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