Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 214)

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Etapa 4.Paso a paso

Es momento de organizar con su comunidad el plan de trabajo, el cual será de gran utilidad para alcanzar el horizonte de expectativas que se han planteado. Las siguientes series de actividades les servirán de guia, aunque también pueden adaptarlas a sus necesidades y recursos, o bien redactar su propia lista.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

La búsqueda en las fuentes informativas podrá ser acerca de los siguientes contenidos:

?Guerra del Golfo Persico:

Causas y consecuencias de la guerra

Rol de las potencias internacionales en el conflicto

Impacto en la región y en la politica global

Nelson Mandela y la lucha contra el apartheid:

Vida y carrera de Nelson Mandela

• La lucha contra el apartheid en Sudáfrica

El proceso de reconciliación y transición a la democracia en Sudafrica

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Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Entender, por medio de la elaboración de un periódico perspicaz, la relevancia de los eventos del pasado en la actualidad y su conexión con los problemas contemporáneos.	Comprender los eventos históricos y las decisiones que dieron forma al nuevo orden mundial, asimismo, su influencia en los intereses politicos y económicos globales de la actualidad, e integrar esa información en un periódico perspicaz.

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Serie de actividades 1

Serie de actividades 2

Proporcionar una lista de eventos históricos significativos de las últimas décadas. Elegir uno o más eventos que les interesen. Utilizar fuentes confiables como libros, sitios web académicos y documentos históricos para recopilar información sobre sus eventos seleccionados. Citar las fuentes adecuadamente. )Analizar y evaluar la relevancia y la confiabilidad de la información recopilada. Identificar las causas y consecuencias de los eventos.

Diseñar una estructura para su periódico, incluyendo secciones, titulos y articulos. Con la guia de su maestra o maestro, redactar los articulos informativos y perspicaces sobre los eventos históricos. Utilizar la creatividad para la presentación visual de la información. Realizar sesiones de revisión y edición de los articulos, así como para el diseño delperiódico. Promover la retroalimentacion entre compañeras y compañeros para mejorar la calidad del trabajo. Presentar sus periódicos en clase. Fomentar la discusión sobre los eventos históricos seleccionados y su relevancia.

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