Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 59)

Durante

Iniciar con la presentación: exponer el título, el contenido y la finalidad de la actividad.

Usar un tono de voz adecuado para ser escuchados por la audiencia.

Escuchar con atención los comentarios que puedan suscitarse.

Después

?Analizar y considerar si la información presentada fue suficiente para alcanzar su horizonte de expectativas.

Estar abiertos a recibir comentarios y opiniones que permitan enriquecer la exposición y el artículo de divulgación científica.

Reflexionar y reconocer, en colectivo, las fortalezas y áreas de oportunidad del artículo científico y de su presentación pública, con el fin de mejorar el producto en próximas presentaciones.

Registrar las condlusiones para retomarlas al final del proyecto parcial de aula.

Hacer las mejoras necesarias a su trabajo, ya que lo presentarán al finalizar los proyectos académicos.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

味

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Valoración del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis compañeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atencion a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en"Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.