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Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2  Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Crianza para la Libertad

SEP/CONALITEG

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Para desarrollar la empatía y la hospitalidad

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 preescolar · 1° Inicial México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

La empatía es comprender y reconocer las realidades y malestares de otros y actuar para ayudarlos; la hospitalidad es convertir esa empatía en acciones concretas que reduzcan los malestares en familia y comunidad. Se extiende también a los seres vivos que nos rodean.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 139

Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

A partir del ejemplo de Omar y Antonia, explica qué acciones relacionadas con actitudes hospitalarias llevan a cabo en lo cotidiano y dialoga sobre experiencias en las que, además de reconocer malestares o emociones en otros, reflexionen sobre las acciones que realizaron o pudieron realizar para ayudar y dar soporte a otros y otras.

  1. Identifico la emoción del otro: Antonia observa que Omar llora en una esquina del patio durante el recreo; reconoce en él tristeza y miedo.
  2. Me acerco y pregunto: Antonia se aproxima, lo saluda y le pregunta su nombre y por qué llora. La hospitalidad empieza por acercarse y escuchar.
  3. Escucho sin juzgar: Omar explica que cree que sus papás lo abandonaron. Antonia no lo interrumpe ni minimiza lo que siente.
  4. Ofrezco consuelo con palabras claras: Antonia le dice que no esté triste y le explica que sus papás volverán cuando acaben las clases, porque a ella también le pasó y su mamá y su hermana se lo explicaron.
  5. Acompaño con el cuerpo: Antonia le toma la mano. El contacto y la presencia física son una acción hospitalaria concreta.
  6. Acción cotidiana: en el salón, el recreo o la casa puedo hacer lo mismo: notar cuando alguien está triste, acercarme, preguntar, escuchar y acompañar.

Respuesta orientativa: Las acciones hospitalarias cotidianas son observar, acercarse, preguntar, escuchar sin juzgar, consolar con palabras y acompañar con la presencia. En el caso de Omar y Antonia, Antonia reconoce el llanto, se acerca, le pregunta su nombre, lo escucha, le explica que sus papás volverán y le toma la mano. En mi experiencia puedo recordar cuando un compañero se quedó solo en el recreo: me acerqué, lo invité a jugar y le pregunté qué le pasaba, y eso lo ayudó a sentirse acompañado.

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Ejercicio 2

¿Qué es la empatía y qué es la hospitalidad según el texto?

  1. La empatía es la capacidad de comprender y reconocer las realidades y los malestares de los otros.
  2. Implica actuar en favor de ellos para ayudarlos.
  3. No se limita a la especie humana: también abarca a los distintos seres vivos que nos rodean.
  4. La hospitalidad, según la Nueva Escuela Mexicana, añade a la sensibilización y al reconocimiento de las diversas realidades la búsqueda de acciones que sumen.
  5. Su fin es crecer y reducir los malestares en familia y en comunidad.
Respuesta

La empatía es comprender y reconocer las realidades y malestares de otros y actuar para ayudarlos; la hospitalidad es llevar esa empatía a acciones concretas que reduzcan los malestares en familia y comunidad.

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Ejercicio 3

¿Por qué el texto afirma que sentir empatía no solamente implica a la especie humana?

  1. El texto señala que las otras y los otros son seres humanos capaces de sentir alegría, dolor, tristeza, miedo y amor.
  2. Agrega que sentir empatía no solamente implica a la especie humana, sino también a los distintos seres vivos que nos rodean.
  3. Esto significa que también podemos reconocer el sufrimiento o el bienestar de animales y plantas, y actuar para cuidarlos.
Respuesta

Porque la empatía se extiende a los distintos seres vivos que nos rodean, no solo a las personas: también podemos reconocer y atender el malestar de animales y plantas.

Contenido de la página

Para desarrollar la empatía y la hospitalidad

Según expone María Celeste Gómez en su texto "La empatía en la primera infancia" (2016), la empatía es un concepto que permite a las infancias sentar las bases de la afectividad adulta, por ello es necesario mostrarles que las otras y los otros son seres humanos capaces de sentir alegría, dolor, tristeza, miedo y amor, como todxs. Sentir empatía no solamente implica a la especie humana, sino también a los distintos seres vivos que nos rodean.

Esta capacidad consiste en comprender y reconocer las realidades y los malestares de los otros, actuando en favor de ellos para ayudarlos.

La Nueva Escuela Mexicana avanza en la empatía y nos lleva a la hospitalidad, la cual, además de implicar la sensibilización y el reconocimiento de las diversas realidades, busca la manera de tomar acciones que sumen, a fin de crecer y reducir los malestares en familia y en comunidad.

Omar y Antonia son amigos desde el primer día de clases en el jardín de niños. Todo inició cuando Antonia vio llorar a Omar en una esquina del patio durante el recreo, pues él no comprendía por qué su mamá y su papá lo habían ido a dejar a ese lugar con tantos niños y niñas desconocidos. Tenía miedo y ella se acercó a él para saber qué ocurría. Le dijo: "Hola, ¿cómo te llamas? Yo me llamo Antonia. ¿Por qué lloras?"; a lo que Omar contestó sollozando: "O... Omar... lloro porque mis papás me abandonaron, porque ya no me quieren". Antonia lo tomó de la mano y le dijo: "No, no estés triste, tus papás volverán cuando acaben las clases, mi mamá me lo explicó todo, porque también tenía mucho miedo, y mi hermana también me dijo que era un ratito".

A partir de este ejemplo es posible explicar a las niñeces qué acciones relacionadas con actitudes hospitalarias llevan a cabo en lo cotidiano y dialogar sobre experiencias en las que, además de reconocer malestares o emociones en otros, reflexionen sobre las acciones que realizaron o pudieron realizar para ayudar y dar soporte a otros y otras.

Ilustración: Angélica Isabel Pérez Medina, Tamaulipas.

Ejemplos resueltos

A partir del relato de Omar y Antonia, identifica las acciones hospitalarias que realiza Antonia.

  1. Antonia observa que Omar llora en una esquina del patio durante el recreo.
  2. Se acerca a él para saber qué ocurre.
  3. Le pregunta su nombre y por qué llora.
  4. Escucha lo que Omar le cuenta sin juzgarlo.
  5. Le dice que no esté triste y le explica que sus papás volverán cuando acaben las clases.
  6. Le toma la mano para acompañarlo.

Respuesta: Antonia reconoce la tristeza de Omar, se acerca, le pregunta, lo escucha, lo consuela con palabras y lo acompaña tomándolo de la mano.

Tabla

Concepto Definición según el texto Ejemplo
Empatía Comprender y reconocer las realidades y malestares de los otros, actuando para ayudarlos Antonia nota que Omar llora y se acerca
Hospitalidad Sensibilización y reconocimiento de realidades, con acciones que sumen para reducir malestares Antonia consuela a Omar y le toma la mano

Diagrama

graph TD
  A[Empatía] --> B[Comprender y reconocer realidades y malestares]
  A --> C[Actuar en favor de los otros]
  A --> D[Se extiende a los seres vivos que nos rodean]
  B --> E[Hospitalidad]
  C --> E
  D --> E
  E --> F[Sensibilización]
  E --> G[Reconocimiento de diversas realidades]
  E --> H[Acciones que sumen]
  H --> I[Crecer y reducir malestares en familia y comunidad]

Glosario (5)

Empatía
Capacidad de comprender y reconocer las realidades y los malestares de los otros, actuando en favor de ellos para ayudarlos.
Hospitalidad
Actitud que, además de sensibilizarse y reconocer las diversas realidades, busca tomar acciones que sumen para reducir los malestares en familia y comunidad.
Afectividad adulta
Base emocional que se construye en la infancia a partir del desarrollo de la empatía.
Sensibilización
Proceso de reconocer y valorar las realidades y emociones de los demás.
Malestares
Emociones o situaciones dolorosas que afectan a las personas, como la tristeza o el miedo.

Preguntas para practicar

¿Qué acciones hospitalarias llevan a cabo en lo cotidiano?

En lo cotidiano, las acciones hospitalarias incluyen notar cuando alguien está triste o tiene un problema, acercarse, preguntar qué le pasa, escuchar sin juzgar, consolar con palabras y acompañar con la presencia, como hizo Antonia con Omar al tomarle la mano y explicarle que sus papás volverían.

¿Qué acciones realizaron o pudieron realizar para ayudar y dar soporte a otros y otras?

Pude haber invitado a jugar a un compañero que estaba solo, escucharlo cuando estaba triste o avisar a la maestra si necesitaba ayuda. Reconocer la emoción del otro es el primer paso; después vienen las acciones concretas de apoyo.

Temas y conceptos clave

EmpatíaHospitalidadAfectividad en la primera infanciaNueva Escuela MexicanaAcciones de apoyo a otrosEmpatíaHospitalidadSensibilizaciónReconocimiento de realidadesMalestares emocionalesAfectividad adultaSeres vivos

Fuentes y referencias

  • Gómez, María Celeste (2016). "La empatía en la primera infancia".
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Figuras de la página (1)

Ilustración de una niña de cabello blanco y vestido verde que abraza y consuela a un niño pequeño de cabello blanco que sostiene un osito de peluche; ambos con expresión de tristeza y ternura. Crédito: Angélica Isabel Pérez Medina, Tamaulipas.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer emociones básicas: alegría, tristeza, miedo, enojo
  • • Escuchar y dialogar con otros
  • • Identificar situaciones de ayuda en la vida cotidiana
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Acciones de hospitalidad en la familia y la comunidad
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Para desarrollar la empatía y la hospitalidad

Según expone Maria Celeste Gómez en su texto "La empatía en la primera infancia"(2016), la empatía es un concepto que permite a las infancias sentar las bases de la afectividad adulta, por ello es necesario mostrarles que las otras y los otros son seres humanos capaces de sentir alegría, dolor, tristeza, miedo y amor, como todxs. Sentir empatía no solamente implica a la especie humana, sino también a los distintos seres vivos que nos rodean.

Esta capacidad consiste en comprender y reconocer las realidades y los malestares de los otros, actuando en favor de ellos para ayudarlos.

La Nueva Escuela Mexicana avanza en la empatía y nos lleva a la hospitalidad, la cual,además de implicar la sensibilización y el reconocimiento de las diversas realidades, busca la manera de tomar acciones que sumen, a fin de crecer y reducir los malestares en familia y en comunidad.

Omar y Antonia son amigos desde el primer dia de clases en el jardin de ninos. Todo inició cuando Antonia vio llorar a Omar en una esquina del patio durante el recreo, pues él no comprendia por qué su mamá y su papá lo habian ido a dejar a ese lugar con tantos ninos y ninas desconocidos. Tenia miedo y ella se acercó a él para saber qué ocurria. Le dijo:"Hola, jcómo te llamas? Yo me llamo Antonia. jPor qué lloras?"; a lo que Omar contestó sollozando:"O... Omar...lloro porque mis papás me abandonaron, porque ya no me quieren" Antonia lo tomó de la mano y le dijo:"No, no estés triste, tus papás volverán cuando acaben las clases, mi mamá me lo explicó todo, porque también tenia mucho miedo, y mi hermana también me dijo que era un ratito"

A partir de este ejemplo es posible explicar a las nineces qué acciones relacionadas con actitudes hospitalarias llevan a cabo en lo cotidiano y dialogar sobre experiencias en las que,además de reconocer malestares o emociones en otros, reflexionen sobre las acciones que realizaron o pudieron realizar para ayudar y dar soporte a otros y otras.

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Angélica Isabel Perez Medina, TamauLiPAs

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