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Canalizar las emociones mediante el arte, el deporte y las redes de apoyo

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Respuesta rápida

Arte, deporte y círculos de convivencia. 2. Comunicar cambios y obtener ayuda escolar. 3. Se puede redirigir toda la vida. 4. Silenciarlas o restringirlas. 5. Salud mental y sociedad respetuosa.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 142

Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

¿Qué actividades menciona el texto para canalizar las emociones de las infancias?

El texto señala el arte y el deporte como actividades que proveen un espacio de convivencia en comunidad.
Estas actividades promueven maneras saludables de expresar las emocionalidades de las infancias.
También se mencionan los círculos de convivencia en casa para hablar y tomar acuerdos.

Respuesta

El arte, el deporte y los círculos de convivencia familiar.

Ejercicio 2

¿Cuál debe ser la intención de la red de apoyo con el personal escolar?

La red se crea con educadoras, especialistas, psicólogos y psicólogas.
Su intención es comunicar los cambios que ocurren en la vida de niñas y niños.
Con ello se busca explicar su comportamiento y obtener ayuda de educadoras y personal del plantel.

Respuesta

Comunicar los cambios en la vida de niñas y niños para explicar su comportamiento y obtener ayuda del personal escolar.

Ejercicio 3

¿Por qué se afirma que el camino hacia la expresión saludable de las emociones es largo y permanente?

El texto indica que existe la posibilidad de redirigir la relación con las emociones.
Esto puede hacerse tantas veces como sea necesario a lo largo de la vida.
Por ello, el proceso no termina en la infancia, sino que continúa permanentemente.

Respuesta

Porque la relación con las emociones puede redirigirse tantas veces como sea necesario durante toda la vida.

Ejercicio 4

¿Qué se condena respecto a las emociones, según el texto?

Se prioriza la idea de que las emociones no deben ser silenciadas.
Se insiste en condenar todo acto que pretenda restringirlas.
También se rechaza darles un género, una edad y un lugar determinados.

Respuesta

Se condena silenciarlas, restringirlas o asignarles un género, una edad y un lugar.

Ejercicio 5

¿Por qué el reconocimiento de las emocionalidades es crucial para México?

El texto lo señala como un punto crucial para la salud mental de las y los mexicanos.
Se vincula con la transformación hacia una sociedad respetuosa, libre y hospitalaria.
Por tanto, impacta tanto en el bienestar individual como en el colectivo.

Respuesta

Porque es crucial para la salud mental y para transformar la sociedad en respetuosa, libre y hospitalaria.

Contenido de la página

Canalizar las emociones mediante el arte y el deporte provee un espacio de convivencia en comunidad, además de ofrecer actividades muy valiosas que promueven maneras saludables de expresar las emocionalidades de las infancias.

También es posible crear una red con el personal de la escuela donde asisten las niñeces (educadora, especialistas, psicólogos y o psicólogas) o con quienes realizan pláticas y talleres de apoyo para las familias sobre el conocimiento y la comprensión de las emocionalidades en las infancias. La intención de esta red debe ser comunicar los cambios que ocurren en la vida de niñas y niños con el propósito de explicar su comportamiento y obtener ayuda de educadoras y personal del plantel.

A fin de enfrentar de mejor forma los conflictos en las familias se pueden realizar círculos de convivencia en casa para hablar y tomar acuerdos relacionados con las actividades en las que deben participar las infancias (bañarse, ir a la escuela o ayudar con los quehaceres); así, las niñeces tendrán una idea clara de sus acciones cotidianas.

El camino hacia el reconocimiento y la expresión de las emocionalidades de manera saludable es largo y permanente, por lo que existe la posibilidad de redirigir la relación con las emociones tantas veces como sea necesario a lo largo de la vida.

Priorizando la idea de que las emociones no deben ser silenciadas se insiste en la idea de condenar todo acto que pretenda restringirlas o darles un género, una edad y un lugar.

El reconocimiento y la expresión de las diversas emocionalidades en las infancias es un punto crucial para la salud mental de las y los mexicanos, en la transformación hacia una sociedad respetuosa, libre y hospitalaria.

Vea "Los lenguajes de los niños - Experiencia de Cuerpo Sonoro en Rionegro" en este enlace: bit.ly/4h30T3v

Diagrama

mindmap
  root((Canalizar emociones))
    Arte y deporte
      Convivencia comunitaria
      Expresión saludable
    Red de apoyo escolar
      Educadoras
      Especialistas
      Psicólogos
      Talleres para familias
    Círculos de convivencia
      Dialogar
      Tomar acuerdos
      Actividades cotidianas
    Principios
      No silenciar
      No restringir
      No etiquetar

Glosario (4)

Emocionalidades: Conjunto de emociones y sentimientos que una persona experimenta y expresa.
Círculos de convivencia: Reuniones familiares para dialogar y tomar acuerdos sobre las actividades cotidianas.
Red de apoyo: Grupo de personas de la escuela que colaboran para acompañar el desarrollo emocional de las infancias.
Niñeces: Término inclusivo que se refiere a las niñas y los niños.

Preguntas para practicar

¿Cómo puedo aplicar en casa lo que propone esta página?

Organizando círculos de convivencia familiar donde se dialoguen las actividades cotidianas y se permita expresar emociones sin silenciarlas, usando el arte o el deporte como medios de expresión.

¿Por qué es importante no dar un género, edad o lugar a las emociones?

Porque etiquetarlas limita la libre expresión de niñas y niños y puede generar vergüenza o represión emocional, afectando su salud mental.

Temas y conceptos clave

Canalización de emocionesArte y deporte como expresión emocionalRedes de apoyo escolarCírculos de convivencia familiarSalud mental infantilEmocionalidadesConvivencia en comunidadRed de apoyoCírculos de convivenciaExpresión saludableSalud mental

Fuentes y referencias

bit.ly/4h30T3v - Los lenguajes de los niños - Experiencia de Cuerpo Sonoro en Rionegro

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Figuras de la página (1)

Ilustración de una niña comiendo sandía con los ojos cerrados y una nube de pensamiento donde se ve a otra niña corriendo, representando la actividad física y la imaginación. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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¿Por qué no se deben silenciar las emociones de los niños?

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📌 Antes de leer esto

• Reconocer emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo)
• Identificar a los miembros de la familia y la escuela

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El juego y el arte como lenguajes expresivos de las infancias

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1863 caracteres

También es posible crear una red con el personal de la escuela donde asisten las nineces (educadora, especialistas, psicólogos y o psicólogas) o con quienes realizan pláticas y talleres de apoyo para las familias sobre el conocimiento y la comprensión de las emocionalidades en las infancias. La intención de esta red debe ser comunicar los cambios que ocurren en la vida de ninas y ninos con el propósito de explicar su comportamiento y obtener ayuda de educadoras y personal del plantel.

A fin de enfrentar de mejor forma los conflictos en las familias se pueden realizar círculos de convivencia en casa para hablar y tomar

acuerdos relacionados con las actividades en las que deben participar las infancias (banarse, ir a la escuela o ayudar con los quehaceres); así, las nineces tendrán una idea clara de sus acciones cotidianas.

Priorizando la idea de que las emociones no deben ser silenciadas se insiste en la idea de condenar todo acto que pretenda restringirlas o darles un género, una edad y un lugar.

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Vea "Los lenguajes de los ninos - Experiencia de Cuerpo Sonoro en Rionegro" en este enlace:

bit.ly/4h30T3v

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