impulsarlos a indagar en fuentes escritas, digitales y orales (Biblioteca de Aula, Biblioteca Escolar,biblioteca publica,internet, con miembros de la comunidad escolar y profesionales de la salud)acerca de qué es la salud bucal, qué pasa cuando un diente no está sano, qué alimentos deterioran los dientes, qué acciones los pueden dañar, quéorganismos nocivos intervienen y de qué manera lo hacen. Invitelos, además, a plantear sus propias preguntas y a anadirlas en el cuadro SQA como algo que quieren saber.

Mira lo que daña a los dientes

Para complementar la búsqueda de información,proponga desarrollar una actividad de experimentación con el propósito de que las ninas y los ninos observen y reflexionen sobre el daño que algunas bebidas de consumo cotidiano ocasionan en los dientes, así como el papel que juega la pasta dental en la protección de la dentadura.Reúnalos en pequeñas comunidades y entregue a cada una los siguientes materiales:

。Dos huevos blancos

Dos vasos transparentes

。Un vaso de café o de refresco que no sea de color claro o transparente

Un cepillo de dientes usado

Una pasta dental

Un vaso de agua para enjuagar

Pida a las ninas y los ninos que presten atención y sigan estos pasos:

Elegir un huevo y cepillarlo con pasta dental.El otro huevo no se debe cepillar.

Colocar cada huevo en un vaso transparente.

Verter el refresco o el café en los vasos transparentes hasta que cada huevo quede cubierto.

Dejar los huevos en los vasos durante dos horas.

Una vez transcurrido ese tiempo, retirar cada huevo del vaso y observar lo que sucede.

Cepillar los huevos usando solamente agua y observar lo que pasa.

。Registrar lo que observaron mediante dibujos.

Al terminar el experimento, en asamblea, promueva que las ninas y los ninos compartan sus observaciones e ideas sobre lo que pasó. Comente

que, en este caso, los huevos representan a los dientes; invitelos a responder preguntas como iqué huevo se manchó más?, ipor qué creen que sucedió eso?, jsucederá lo mismo con sus dientes?, iqué podrian hacer para mantener sanas sus piezas dentales?, iqué alimentos y bebidas danan los dientes? Favorezca el diálogo para que compartan sus conocimientos sobre las alternativas naturales de cuidado dental y la manera como llevan a cabo su higiene bucal. Por ejemplo, usted puede comentar que la equinácea y el extracto de corteza del árbol neem funcionan como antibacterianos. En plenaria, promueva que hagan un registro de su experimento (mediante dibujos,fotos,video, textos o audios)ylas recomendaciones que se hayan acordado sobre el cuidado de los dientes. Pida que revisen su cuadro SQA y compleméntenlo.

Cómo cuidar los dientes

Muestre algunos objetos que se utilizan para la higiene bucal e invite a ninas y ninos a que los describan (cepillo, pasta, hilo dental). Puede pedirles que los representen con materiales de reúso o con imágenes de gran tamaño para que después las coloquen en un tendedero pedagógico. Propicie la observación y el intercambio de ideas en torno a las imágenes que elaboraron, así como la reflexión sobre los hábitos que tienen al emplear estos objetos en casa con preguntas como iquién les ensenóa usarlos?,jdesde cuándo los usan?,icómo los usan?,icómo podrian saber cuál es la manera correcta de usarlos?, iquién puede ayudarlos a resolver la pregunta anterior?

En la feria o en el circuito de actividades pedagógicas pueden utilizar el tendedero o elaborar los utensilios en un tamaño proporcional a la maqueta (o la lámina) de la boca que elaboraron para resolver dudas sobre el cepillado; además,será de utilidad al responder otras preguntas que surjan en torno a la higiene bucal (como el papel de la alimentación, las caries; la elección del cepillo adecuado, su cuidado y su reemplazo;la cantidad adecuada de pasta que se debe utilizar; la regularidad del cepillado y por qué se mudan los dientes). Pueden invitar a un profesional de la salud de la comunidad y tener a la vista la lista de preguntas que deseen hacerle; también,puede solicitarle que les enseñe a las ninas y a los ninos la técnica del cepillado, y pedirle observar

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