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Referencias bibliográficas: fuentes consultadas del libro

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Página 46 de Modalidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño  Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Sin ejercicios: son referencias bibliográficas (video DGME 2023, Revista DGEPE 2022, Secretaría de Educación Jalisco s. f. y SEP 2023).

educacion-inicial ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 2 min lectura

Solución — Página 46

Modalidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Esta página no contiene ejercicios ni actividades; es la continuación y cierre de la sección de referencias bibliográficas del libro. Su contenido se explica a continuación con rigor documental.

Referencia 1 (cierre de la cita iniciada en la página anterior)

La primera entrada, en la columna izquierda, es el final de una cita referente a "actividades globalizadoras en educación preescolar: centros de interés, talleres, rincón de actividades, unidades de trabajo, aprendizaje basado en juego". Corresponde a:

  1. Fuente: video de la serie Etapa 2 - Formación intermedia - Fase 2 - Educación Preescolar, transmitido el 03/11/2023.
  2. Productor: Dirección General de Materiales Educativos.
  3. Localización: disponible en https://bit.ly/3Vimclz

Referencia 2

  1. Autor: Revista DGEPE (2022).
  2. Obra: Marco curricular y Plan de estudios 2022 de la Educación Básica Mexicana.
  3. Localización: disponible en https://bit.ly/3Vj1o3v

Respuesta: Es el documento normativo central de la Nueva Escuela Mexicana, que define el Marco Curricular y el Plan de estudios 2022 vigente para toda la Educación Básica.

Referencia 3

  1. Autor: Secretaría de Educación Jalisco (s. f.).
  2. Obra: Guía de proyectos integradores preescolar.
  3. Localización: disponible en https://bit.ly/4bylPhN

Respuesta: Guía estatal (Jalisco) que orienta la elaboración de proyectos integradores en educación preescolar, instrumento de vinculación entre contenidos y Problemáticas Sociales Fundamentales.

Referencia 4

  1. Autor: Secretaría de Educación Pública (2023).
  2. Obra: Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 3.
  3. Lugar: México.

Respuesta: Documento de la SEP que acompaña la implementación curricular de la Fase 3 (preescolar), concebido como material flexible para la autonomía profesional docente.

Respuesta

Es un recurso audiovisual de formación docente sobre modalidades de organización globalizada del trabajo pedagógico en preescolar (centros de interés, talleres, rincones de actividades, unidades de trabajo y aprendizaje basado en juego).

2
Ejercicio 2

Utilidad didáctica de la página para la maestra o el maestro.

  1. Las cuatro entradas completan la lista de fuentes que sustentan los contenidos del libro.
  2. Permiten profundizar en el marco curricular (NEM, Plan 2022), en la metodología de proyectos integradores y en las modalidades de trabajo globalizado.
  3. Todas usan enlaces acortados (bit.ly), práctica habitual en los materiales de la SEP para facilitar el acceso desde el aula.
Respuesta

La página aporta el aparato crítico del libro: sin ejercicios, su valor está en remitir a los documentos oficiales de la Nueva Escuela Mexicana y a recursos de formación docente.

Contenido de la página

Referencias (continuación)

  • ...actividades globalizadoras en educación preescolar: centros de interés, talleres, rincón de actividades, unidades de trabajo, aprendizaje basado en juego", en Etapa 2 - Formación intermedia - Fase 2 - Educación Preescolar - 03/11/2023 [video], en Dirección General de Materiales Educativos [productor]. Disponible en https://bit.ly/3Vimclz
  • Revista DGEPE (2022). Marco curricular y Plan de estudios 2022 de la Educación Básica Mexicana. Disponible en https://bit.ly/3Vj1o3v
  • Secretaría de Educación Jalisco (s. f.). Guía de proyectos integradores preescolar. Disponible en https://bit.ly/4bylPhN
  • Secretaría de Educación Pública (2023). Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 3. México.

Glosario (3)

Actividades globalizadoras
Modalidades de organización del trabajo pedagógico que integran varios campos o contenidos en una sola experiencia: centros de interés, talleres, rincones de actividades, unidades de trabajo y aprendizaje basado en juego.
Proyectos integradores
Instrumento curricular de la NEM que articula contenidos de distintos campos formativos para analizar y atender una Problemática Social Fundamental.
Marco curricular y Plan de estudios 2022
Documento normativo de la SEP que establece los propósitos, campos formativos y contenidos de la Educación Básica mexicana bajo la Nueva Escuela Mexicana.

Temas y conceptos clave

Referencias bibliográficas del libroFuentes oficiales de la Nueva Escuela MexicanaActividades globalizadoras en preescolarreferencias bibliográficasMarco curricular y Plan de estudios 2022proyectos integradorescentros de interésaprendizaje basado en juego

Fuentes y referencias

  • https://bit.ly/3Vimclz
  • https://bit.ly/3Vj1o3v
  • https://bit.ly/4bylPhN
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actividades globalizadoras en educación preescolar:centros de interés, talleres, rincón de actividades, unidades de trabajo, aprendizaje basado en juego",en Etapa2-Formacion intermedia-Fase 2-Educacion Preescolar-03/11/2023[video], en Dirección General de Materiales Educativos[productor]. Disponible en https://bit.ly/3Vimclz

Revista DGEPE (2022). Marco curricular y Plan de estudios 2022de la Educacion Basica Mexicana. Disponible en https://bit.ly/3Vj1o3v Secretaria de Educación Jalisco (s. f.). Guia de proyectos integradores preescolar. Disponible en https://bit.ly/4bylPhN Secretaria de Educación Pública (2023). Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 3, México.

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