Herbario comunitario: fichas de registro, símbolos, clasificación y exposición

• Invite a las niñas y los niños a que representen gráficamente la flor o planta que recolectaron. Como alternativa se pueden secar para posteriormente pegarlas.
• Anímelos a representar con grafías, marcas propias o dibujos el nombre de la planta o flor. Como alternativa, las niñas y los niños pueden solicitar ayuda de un adulto.
• Bajo la consideración de ampliar las posibilidades de representación gráfica y posibilitar la lectura de las fichas de registro por las niñas y los niños y otros miembros de la comunidad, acuerden los símbolos que pueden utilizar para señalar las particularidades de cada especie con los datos recabados anteriormente:
  • Posibles usos
  • Textura
  • Color
  • Temporada
  • Formas de cuidado
  • Nombre del recolector
  • Fecha de la recolección

Ejemplos de símbolos que pueden utilizar en las fichas de registro:

• Invítelos a representar las particularidades de la flor o planta que recolectaron, de acuerdo con los símbolos que acordaron.
• Si es conveniente, considere decorar las fichas.

Tome en cuenta que, al elaborar las fichas de registro, puede orientar su intervención con base en el proceso de producción de textos, de modo que las niñas y los niños puedan revisar sus avances e identificar las dificultades. Para ello se sugiere:

• Elaborar un primer borrador: observar si lo que escribieron con grafías propias y símbolos representa lo que quieren comunicar.
• Hacer sugerencias sobre el escrito: revisar nuevamente para verificar si las mejoras abonaron a la claridad en el texto. Puede repetir este paso tantas veces como sea necesario hasta obtener la versión final del escrito, en relación con el nivel de desarrollo oral y escrito de las niñas y los niños.
• Al finalizar, invite a las niñas y a los niños a firmar su producción.

Dar vida a nuestro herbario comunitario

Para comenzar el compendio de las diferentes fichas elaboradas por las niñas y los niños, en asamblea acuerden los criterios para clasificar y ordenar las producciones. Puede guiarse con las siguientes categorías para su clasificación, o bien, utilizar o agregar otras que considere convenientes:

• Medicinales
• Comestibles
• Ornamentales
• Frutales
• Aromáticas

De manera organizada, ordenen la aparición de las fichas de registro según las categorías establecidas.

Como puede esperarse, el proceso que se describe requerirá contar con el tiempo suficiente para llevarse a cabo, de modo que no se espera que se concluya en una sola sesión. Se sugiere que, a lo largo del proceso de escritura, los apoye con frases como "te diste cuenta cómo…", "lograste expresarte con apoyo de…" o "pudiste resolver…", con la intención de que las niñas y los niños identifiquen sus logros.

Comunicamos nuestros logros

Es hora de presentar el herbario comunitario. Para la exposición del trabajo será conveniente elaborar, en colectivo, una invitación que incluya el lugar, la fecha, la hora y el motivo. Se pueden incluir imágenes o ilustraciones para hacerla más llamativa.