Domitsu, su abuela y la cueva misteriosa: cuento inicial del proyecto

Domitsu, su abuela y la cueva misteriosa

En las pasadas vacaciones, Domitsu, una niña de cinco años, visitó a su abuela que vive en el campo, en Santa María Coatlán, para que la llevara de paseo a una zona arqueológica llamada Teotihuacan, pues se lo había prometido. Antes del paseo, la abuela le propuso preparar una mochila con algunas cosas que les pudieran servir, como agua para beber y algunos alimentos por si tenían apetito.

Ya en Teotihuacan, caminaron algunos minutos. Domitsu estaba emocionada, pues tenía curiosidad por lo que pudieran encontrar. Entraron por la Calzada de los Muertos y Domitsu se estremeció al escuchar ese nombre, por lo que tomó la mano de su abuela para sentirse segura.

Mientras caminaban, observaba todo con gran interés; los edificios y las construcciones le parecían imponentes. Avanzaron un tramo bastante largo hasta que su abuelita se cansó. Decidieron entrar al Museo de Murales Teotihuacanos, que era un sitio cerrado y fresco; ahí Domitsu quedó boquiabierta al mirar fragmentos de piezas que parecían haber sido paredes o muros. En ellos había dibujos semejantes a algunos animales. Eso le pareció gracioso y comentó: "Abuela, a esa persona que dibujó todo esto la debieron de regañar por pintar en la pared".

Su abuelita sonrió y comenzó a contarle una de sus historias, que siempre eran muy interesantes: "Mi abuela me contó que una vez su abuela le dijo que hace muchos, pero muchos años, las personas que vivían aquí ocupaban las paredes y los techos de esos lugares para pintar dibujos y tallar figuras de las cosas que hacían y en las que creían. Hacían sus tintas con vegetales y minerales, como cuando comes una fresa y te manchas la playera. ¿Has notado cómo se pinta de color rojo? Como antes no había lápices, ni crayones, ni marcadores, lo hacían de esa manera. ¿Te lo puedes imaginar?", preguntó la abuela a Domitsu.

Domitsu, maravillada con lo que vio dentro del museo y con lo que le contó su abuela, recordó que varias de las imágenes de estos animales también estaban en los edificios que había visto sobre la calzada, tallados en cada esquina y en las orillas de las escalinatas. No pudo evitar pensar cómo lo que se hizo hace mucho tiempo ha permanecido, tanto que ahora los visitantes pueden observarlos.

Al llegar a casa, su abuela la invitó a pintar como lo hacían las personas de las que hablaron antes. Tomaron un pedazo de carbón y betabel que tenían en el patio, los trituraron en un molcajete y con esa mezcla comenzaron a hacer dibujos de los animales que vivían en la casa de su abuela. Mientras lo hacían, miraban y comprobaban el poder que tenían esos bienes de la naturaleza para pintar, teñir y lograr comunicar historias con la imaginación de las personas. "¡Se puede hacer arte con lo que la naturaleza nos da!", dijo Domitsu. "Por eso -le comentó su abuela- hay que agradecer a la tierra todo lo que nos da".

Después de leer la historia, propicie que las niñas y los niños dialoguen a partir de las preguntas: "¿Qué otro provecho se obtiene de algunas plantas, además de la alimentación?", "¿Conocen algún otro uso que se le dé a la tierra, a la corteza de los árboles, a las semillas de un fruto y a las piedras?", "¿Les gustaría explorar algunos recursos de la naturaleza?", "¿Cuáles de los que hay podrían ser?". Motívelos a expresar sus respuestas y tome nota de ellas en el pizarrón.

Somos artesanas y artesanos

Puede organizar un círculo de diálogo para comentar a las niñas y los niños que, así como las personas que vivieron en Teotihuacan hace mucho tiempo, (continúa en la página siguiente).