Página orientativa (fichero docente)
Página de lámina artística con orientación pedagógica; no hay ejercicios de respuesta única. Se explica el contenido y se dan respuestas orientativas para las preguntas de apreciación.
Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
Página orientativa: pintura de una niña sonriente con un delfín sobre fondo azul, decorada con caracoles, semicírculos, cruces, triángulos, elefantes y aves; las preguntas se responden observando formas, colores y emociones.
Posibilidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño. Ficheros. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Página de lámina artística con orientación pedagógica; no hay ejercicios de respuesta única. Se explica el contenido y se dan respuestas orientativas para las preguntas de apreciación.
Enunciado: ¿Qué ves en la pintura?, ¿qué formas o figuras reconoces?, ¿qué colores observas?
Respuesta orientativa: Se ve una niña sonriente de cuerpo entero con las manos extendidas y un delfín detrás de ella, sobre un fondo azul. En su cuerpo y en el fondo hay caracoles, semicírculos, cruces, triángulos y cabezas estilizadas de elefantes y aves, decorados con muchos colores vivos.
Enunciado: ¿Qué emociones expresan los rostros de los personajes?
Respuesta orientativa: La niña sonríe y su rostro transmite alegría, amistad y tranquilidad; sus ojos grandes y su expresión serena invitan a jugar.
Enunciado: ¿Te gustaría estar ahí, con la niña y el delfín?, ¿por qué?
Respuesta orientativa: Sí, porque la escena parece feliz y colorida; jugaría con el delfín en el mar y conocería los animales que adornan el cuadro.
Enunciado: ¿Qué otros animales identificas?, ¿cómo son?
Respuesta orientativa: Además del delfín hay caracoles, cabezas estilizadas de elefantes y aves; están adornados con espirales, cruces y figuras pequeñas, al estilo decorativo de Andriacci.
Enunciado: ¿A qué jugarías con la niña, el delfín, los elefantes y las aves?
Respuesta orientativa: Jugaría a ser buceador y a esconderme entre las olas con el delfín, y a volar como un ave siguiendo a los elefantes; también podría jugar a contar todas las figuras escondidas del cuadro.
Enunciado: ¿Qué animales y plantas te gustaría que también estuvieran contigo?
Respuesta orientativa: Me gustaría que estuvieran una tortuga marina, un caballito de mar y algas de colores, junto con una flor de cempasúchil que recordara a México.
Enunciado: ¿Qué figuras identificas en el cuerpo de la niña y en el del delfín?
Respuesta orientativa: En sus cuerpos se identifican caracoles, semicírculos, cruces, triángulos, flores y pequeñas líneas onduladas que los adornan como mosaico.
Enunciado: ¿Qué te gusta de esta pintura?, ¿qué título le pondrías a esta obra?
Respuesta orientativa: Me gustan sus colores vivos y sus formas decoradas. Yo le pondría "Amiga del mar", "La niña que juega con el delfín" o "Mundo marino feliz".
Enunciado: Imita los sonidos que crees que se podrían escuchar en la escena de la pintura.
Respuesta orientativa: Sonidos de olas (shhh-shhh), el silbido agudo del delfín (iih-iih), gorgoritos de aves, el arrastre suave de caracoles y risas de la niña; se pueden imitar con la boca o con maracas y pandero.
Datos de la obra
Descripción del contenido: Pintura multicolor de una niña de cuerpo entero, vista de frente, sonriente, con sus manos extendidas hacia los lados. Detrás de ella hay un delfín. El fondo es de color azul y, además de la niña y el delfín, se distinguen caracoles y varias figuras como semicírculos, cruces, triángulos, así como cabezas estilizadas de elefantes y aves.
Sobre el autor: Fernando Andriacci es un artista multidisciplinario. Su obra es diversa e incluye pintura, escultura, cerámica y mural; en ella figuran animales y vegetales ricamente adornados con otras figuras más pequeñas y diseños que se insertan como decoraciones.
Algunas posibilidades de uso de la lámina para abordar los elementos de la obra y recursos de los lenguajes artísticos
Algunas propuestas sobre algo más que podrían hacer las niñas y los niños a partir de la obra
Fuentes de consulta sugeridas
¿Qué ves en la pintura?, ¿qué formas o figuras reconoces?, ¿qué colores observas?
Una niña sonriente con las manos extendidas y un delfín sobre fondo azul; en todo el cuadro hay caracoles, semicírculos, cruces, triángulos, elefantes y aves estilizadas en colores vivos.
¿Qué emociones expresan los rostros de los personajes?
La niña expresa alegría y tranquilidad; su sonrisa invita a jugar y a ser amigo del delfín.
¿Te gustaría estar ahí, con la niña y el delfín?, ¿por qué?
Sí, porque la escena es colorida y feliz; nadaría y jugaría con el delfín entre olas y caracoles.
¿Qué otros animales identificas?, ¿cómo son?
Caracoles, cabezas estilizadas de elefantes y aves, todos adornados con figuras pequeñas y diseños decorativos.
¿A qué jugarías con la niña, el delfín, los elefantes y las aves?
A ser buceador con el delfín, a volar como ave siguiendo a los elefantes y a buscar figuras escondidas en el cuadro.
¿Qué animales y plantas te gustaría que también estuvieran contigo?
Una tortuga marina, un caballito de mar, algas de colores y flores como la cempasúchil.
¿Qué figuras identificas en el cuerpo de la niña y en el del delfín?
Caracoles, semicírculos, cruces, triángulos, flores y líneas onduladas que decoran sus cuerpos como un mosaico.
¿Qué te gusta de esta pintura?, ¿qué título le pondrías a esta obra?
Sus colores vivos y sus formas decoradas; títulos posibles: "Amiga del mar" o "La niña que juega con el delfín".
Imita los sonidos que crees que se podrían escuchar en la escena de la pintura.
Olas (shhh), silbidos del delfín, gorgoritos de aves, arrastres de caracoles y risas; pueden imitarse con la voz o con instrumentos de percusión.

Descripción del contenido: Pintura multicolor de una nina de cuerpo entero, vista de frente, sonriente,con sus manos extendidas hacia los lados. Detrás de ella hay un delfin.El fondo es de color azul y, además de la nina y el delfin, se distinguen caracoles y varias figuras como semicirculos, cruces, triángulos, asícomo cabezas estilizadas de elefantes y aves.
Fernando Andriacci es un artista multidisciplinario.Su obra es diversa e incluye pintura, escultura, cerámica y mural; en ella figuran animales y vegetales ricamente adornados con otras figuras más pequenas y diseños que se insertan como decoraciones.
Algunas posibilidades de uso de la lámina para abordar los elementos de la obra y recursos de los lenguajes artisticos
Qué ves en la pintura?, iqué formas o figuras reconoces?,iqué colores observas?
J iQué emociones expresan los rostros de los personajes?
》iTegustaria estar ahí,con la nina y el delfin?, ipor qué?
)Qué otros animales identificas?,jcómo son?
7jA qué jugarias con la nina, el delfin, los elefantes ylas aves?
Qué animales y plantas te gustaria que también estuvieran contigo?
Qué figuras identificas en el cuerpo de la nina y en el del delfin?
iQué te gusta de esta pintura?, jqué título le pondrias a esta obra?
)Imita los sonidos que crees que se podrian escuchar en la escena de la pintura.
Algunas propuestas sobre algo mas que podrian hacer las ninas y los ninos a partir de la obra
Dibujar individual o colectivamente su propia versión de La nina y el delfin: imaginar diferentes escenarios, colores, personajes, animales y expresiones emocionales.
Inventar y narrar una historia sobre la nina, el delfín y los otros animales que aparecen en el cuadro, así como ponerles nombres a los personajes.
Representar la pintura con juego de roles, en los que puedan usar disfraces simples y hacer sus propios accesorios.
Ver audiovisuales sobre animales marinos y compartir su investigación con el grupo.
Escuchar música o sonidos del océano mientras observan la pintura, para que describan cómo se sienten al escuchar la ambientación sonora y mirar la imagen.
Datos de la obra Titulo:La nina y el delfin Ano:2017Autor:Fernando Andriacci(1972)Lugar de nacimiento: Oaxaca, México Técnica: Pintura al óleo sobre tela Medidas:80×100cm Actividad:Pintor y escultor
)Crear un acuario imaginario mediante materiales accesibles y de reúso. Pueden recortar o hacer peces, algas marinas, corales, personas, delfines,sirenas, hipocampos, etcétera.
…. y lo que las ninas, los ninos y usted consideren interesante hacer.
Andriacci, Fernando(s.f.)."Fernando Andriacci. Disponible en https://bit.ly/4cFdTND
Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad(2014)."México Megadiverso"[video].en Biodiversidad Mexicana [productor]. Disponible en https://bit.ly/4diQBO5
Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad(2023)."México, elpais delas maravillas".Disponible en https://bit.ly/3U235lh
187

Laminsyel delfin,PennaNDoaNniac

Jugar e imaginar con mi material manipulable de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
72 págs.

Láminas de diálogo con manifestaciones culturales y artísticas. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
22 págs.

Explorar e imaginar con mi libro de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
51 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Jugar e imaginar con mi material manipulable de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
88 págs.

Láminas de diálogo con manifestaciones culturales y artísticas. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
22 págs.

Explorar e imaginar con mi libro de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
59 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.
Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.