Libertad, lectura y capacidades humanas: diálogo entre la profesora Tula y la maestra Lucero

Profesora Tula: Sí, me precio de mi libertad. Des de muy joven estudié para no tener a nadie que me mandara. Con el tiempo, me he ganado respeto y que se me tome en cuenta cuando algo se decide en el trabajo o en la familia.

Maestra Lucero: iSi ahora te sientes libre, antes te considerabas presa?, ihabrá más personas que no estén en tu situación y sean presas de otros?,ipodria ser que, en otro momento, en otro espacio o si cambia un poco tu situación actual; te vuelvas a sentir presa de alguien o de algo? o iante los ojos de otras personas, puedes presentarte como esclava de algo?

Profesora Tula: Sí, podría suceder.

Maestra Lucero: A lo largo de su vida, el hombre busca la manera de liberarse de un sistema que lo esclaviza. Buena parte de su tiempo y esfuerzo lo consumirá en dos pasiones: el querer y el poder.Algunos, con el tiempo, entenderán que esas dos pasiones son un espejismo de la felicidad y, como decía aquel anciano de la Piel de zapa, de Balzac:

Voy a revelar a usted, en pocas palabras, un gran misterio de la vida humana. El hombre se consume a causa de dos actos instintivamente realizados, que agotan las fuentes de su existencia.Dos verbos expresan todas las formas que toman estas dos causas de muerte: "Querer y Poder". Entre estos dos términos y la acción humana, existe otra fórmula de la cual se apoderan los sabios y a la que yo debo la suerte de mi longevidad. "Querer" nos abrasa y "Poder" nos destruye; pero "Saber"constituye a nuestro debil organismo en un perpetuo estado de calma.

Al igual que aquel anciano, el primer paso es saber cuál es el sistema que nos rodea, sus roles sociales, sus privilegios, su sistema de justicia e injusticia, cuáles las desigualdades, los prejuicios que impiden que cualquier persona, sin importar su color de piel, su género, su condición lingiística, cultural o económica; sin importar las caracteristicas deterministas de cada uno de nosotros;todos puedan ser felices en comunidad. Este es

un principio de la Nueva Escuela Mexicana: No podemos estar bien, si alguien en la comunidad está sufriendo. La libertad no termina en donde inicia la libertad de los demás; nuestra libertad es comunitaria y se incrementa cuando la libertad de los marginados rompe las barreras de los prejuicios que los limitan.

Profesora Tula: iY eso se logra con la lectura y escritura?

Maestra Lucero: Sí, la lectura y escritura te permiten desarrollar las capacidades humanas necesarias para trabajar en solidaridad con la comunidad, tener la simpatía con los demás y distinguir los problemas que rodean a las personas.

Profesora Tula: Pero icómo lo logra?, icómo puede la lectura generar esas capacidades?

Maestra Lucero: Excelente pregunta, Tula. No cualquier texto logra generar simpatía en el lec tor. Sin duda, cualquier escritor busca que su mensaje sea descifrado y que convenza al otro,pero no todos lo consiguen. Piensa: hasta aquella pequeña nota de papel que le dejas al director, cuando él no está, busca ser leída; escoges las palabras y las acomodas para ese fin. Sin embargo, algunos escritores son especialistas en mover nuestras fibras sensibles y eso es lo interesante de la lectura. Cuando uno es infante, el mundo y sus habitantes son tan nuevos que todo nos sorprende. Nos sorprende ver el amanecer, un arcoíris, las gotas de agua cuando escurren por los cristales y qué decir de las personas.. Cada que papá, mamá,los abuelos o nuestros seres queridos nos ensenan a hacer algo, se abre ante nosotros un mundo de posibilidades nuevo. Sin embargo, con el tiempo,todas esas sensaciones se van trivializando hasta el punto de que, de tanta repetición, se automatizan. Vemos el vuelo de un ave y nos parece algo trivial, nos da un abrazo papá o mamá y casi no lo sentimos. Si el ser humano no logra desarrollar las capacidades humanas que le ayuden a desautomatizar todos sus sentimientos, se va convirtiendo en un ser apático, triste e inhumano. Hay pocas maneras para lograr recuperar a un sujeto

Docente

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