Análisis del contenido
La página es una lectura teórica para el docente. No contiene ejercicios con respuesta única, por lo que se explica el contenido y se resuelve el organizador gráfico.
Negociación
Capacidad para resolver conflictos considerando a todas las partes y buscando que queden satisfechas en la mayor medida posible, reconociendo que los puntos de vista son diferentes e igualmente importantes.
Justicia social
Actuar conforme a los derechos, la inclusión y la equidad; garantizar que el Estado y la ciudadanía construyan una educación basada en valores críticos para la justicia social. Es el derecho de todas las personas a tener las mismas oportunidades.
Postura de la NEM
- Se adopta una postura crítica en la formación, estudio e intervención del desarrollo de las niñas y los niños de preescolar.
- El desarrollo se concibe como un proceso complejo que requiere entender la relatividad en la elaboración y aplicación de teorías (Malaguzzi, 2011).
- Edgar Morín (1999) señala que es fundamental entender la unidad y la complejidad humana para reunir y organizar conocimientos dispersos, con orientación problematizadora.
- La visión integral no ignora los momentos biológicos del desarrollo, pero exige observarlo, evaluarlo y abordarlo con acciones territorializadas que respondan a la diversidad sociocultural.
- Las decisiones educativas deben enmarcarse en los derechos y comprender el valor de la individualidad para impulsar la potencialidad particular de cada niña y niño.
Esquema: Visión integral del desarrollo infantil
flowchart TD
A[Visión integral del desarrollo infantil] --> B[Enfoque de derechos]
B --> B1[Modelo ecológico]
B --> B2[Nicho de desarrollo]
B --> B3[Zona de desarrollo próximo]
B --> B4[Aprendizaje dialógico]
B --> B5[Pedagogía de la ternura]
A --> C[Intervención sociocultural]
C --> D[Crear ambientes que apoyen en sus creaciones y transformaciones]
D --> E[Escuchar su voz y respetar sus opiniones]
D --> F[Expresar cariño y amor]
D --> G[Hablar, dialogar, conversar]
D --> H[Construir juntos mundos distintos]
E --> I[Momentos del desarrollo]
F --> I
G --> I
H --> I
Respuesta orientativa: El esquema muestra que la visión integral del desarrollo infantil articula el enfoque de derechos (con sus modelos teóricos) con la intervención sociocultural, la cual se concreta en acciones como crear ambientes, escuchar la voz infantil, expresar cariño, dialogar y construir juntos, todo ello enmarcado en los momentos del desarrollo.
