Página — Nuestros Saberes 1° Primaria (pág. 210)

En el ámbito familiar, las personas comparten vivienda, hora de comida y momentos para ver peliculas, hacer quehaceres, pasear o ir a fiestas; también comparten momentos tristes y encuentran formas de superar los problemas. Todo esto es convivencia.

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PROFUNDICEMOS

Algunas conductas de las niñias y los niños son reflejo de la cotidianidad que éstos viven en su ámbito familiar, por lo que fomentar la convivencia requiere del trabajo colaborativo entre maestras, maestros y familias; de este modo, es posible identificar de manera conjunta las acciones que permitan generar las condiciones mínimas para trabajar bajo normas de convivencia que faciliten el diálogo a favor del desarrollo integral y la formación de las niñas y los niños.

Para conocer más, se sugiere leer el artículo de David Gutiérrez-Méndez y Eduardo Pérez-Archundia (2oI 5). "Estrategias para generar la convivencia escolar", en Ra Ximhai, vol. II,núm.I, Pp.63-81.

Disponible en https://bit.ly/30xgxKL

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Carlos Enrique Villarreal Morales, VERAcRU2