Copia en tu cuaderno el esquema de planificación de 7 pasos.

Paso 1: Conversar y seleccionar las historias. Paso 2: Investigar más sobre el héroe que representarán. Paso 3: Preparar un guion. Paso 4: Elegir el vestuario y los accesorios. Paso 5: Ensayar la obra de teatro. Paso 6: Invitar a la comunidad a la presentación. Paso 7: ¡Representar la obra frente al público!

Libro de Proyectos Comunitarios 1 grado

SEP/CONALITEG

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Recuperamos y Planificamos: identificar héroes de la comunidad y planificar una obra

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Respuesta rápida

Tres preguntas escritas sobre personas que ayudan en la comunidad. 2) Respuestas de la familia anotadas. 3) Un héroe comunitario identificado. 4) Esquema de planificación de 7 pasos copiado.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 92

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Escribe en tu cuaderno tres preguntas dirigidas a tus familiares para conocer a las personas de tu comunidad que ayudan a los demás y sus historias (con ayuda de tu maestro, de manera individual, considerando la opinión de tus compañeros).

Prepara preguntas abiertas que invite a contar historias, no solo a responder sí o no.
Ejemplo de preguntas orientativas:
- ¿Qué persona de nuestra comunidad ha ayudado mucho a los demás y por qué?
- ¿Qué hizo esa persona para ayudar a los vecinos?
- ¿Conoces alguna historia de esa persona que te haya gustado o inspirado?
Copia tus tres preguntas en el cuaderno.

Respuesta

Tres preguntas escritas en el cuaderno, por ejemplo: ¿Quién ayuda mucho en nuestra comunidad?, ¿Qué hizo por los demás?, ¿Qué historia de esa persona recuerdas?

Ejercicio 2

En casa, realiza las preguntas a tus familiares y anota las respuestas en tu cuaderno.

Lee cada pregunta a tu familiares.
Escucha con atención y toma notas o palabras clave.
Escribe las respuestas completas en el cuaderno.

Respuesta

Respuestas de los familiares anotadas en el cuaderno.

Ejercicio 3

A partir de las respuestas, identifica a un héroe de tu comunidad.

Revisa las respuestas anotadas.
Selecciona a la persona que más haya ayudado a los demás o cuya historia te haya gustado más.
Escribe su nombre y el motivo de la elección.

Respuesta

Un héroe de la comunidad identificado, con su nombre y razón (ej. una vecina que ayuda a los adultos mayores).

Ejercicio 4

(Planificamos)

Copia en tu cuaderno el siguiente esquema de planificación.

Paso	Acción
1	Conversar y seleccionar las historias.
2	Investigar más sobre el héroe que representarán.
3	Preparar un guion.
4	Elegir el vestuario y los accesorios.
5	Ensayar la obra de teatro.
6	Invitar a la comunidad a la presentación.
7	¡Representar la obra frente al público!

Respuesta

Esquema de 7 pasos copiado en el cuaderno, desde conversar y seleccionar las historias hasta representar la obra frente al público.

Contenido de la página

Escenario comunitario

Recuperamos

Con ayuda de tu maestro y de manera individual, pero tomando en cuenta la opinión de tus compañeros, escribe en tu cuaderno tres preguntas dirigidas a tus familiares para conocer a las personas de tu comunidad que ayudan a los demás y sus historias.
En casa, realiza las preguntas a tus familiares y anota las respuestas en tu cuaderno.
A partir de las respuestas, identifica a un héroe de tu comunidad.

Planificamos

Para tener más claros los pasos a seguir, de manera individual, pero sin olvidar a los demás, copia en tu cuaderno el siguiente esquema:

Esquema de planificación

Conversar y seleccionar las historias.
Investigar más sobre el héroe que representarán.
Preparar un guion.
Elegir el vestuario y los accesorios.
Ensayar la obra de teatro.
Invitar a la comunidad a la presentación.
¡Representar la obra frente al público!

Ejemplos resueltos

Redacta tres preguntas para entrevistar a tu familia sobre personas que ayudan en la comunidad.

¿Qué persona de nuestra comunidad ha ayudado más a los demás? 2. ¿Qué hizo esa persona por los vecinos? 3. ¿Puedes contarme una historia de esa persona?

Tabla

Paso	Acción
1	Conversar y seleccionar las historias.
2	Investigar más sobre el héroe que representarán.
3	Preparar un guion.
4	Elegir el vestuario y los accesorios.
5	Ensayar la obra de teatro.
6	Invitar a la comunidad a la presentación.
7	¡Representar la obra frente al público!

Diagrama

flowchart TD
 A[1. Conversar y seleccionar las historias] --> B[2. Investigar sobre el héroe]
 B --> C[3. Preparar un guion]
 C --> D[4. Elegir vestuario y accesorios]
 D --> E[5. Ensayar la obra]
 E --> F[6. Invitar a la comunidad]
 F --> G[7. Representar la obra]

Glosario (3)

Héroe de la comunidad: Persona de la localidad que ha ayudado a los demás y cuya historia merece ser reconocida.
Esquema de planificación: Lista ordenada de pasos que indican qué hacer para lograr un objetivo.
Guion: Texto que contiene los diálogos y acciones que los actores deben representar.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante conocer a las personas que ayudan en la comunidad?

Porque nos permite reconocer su esfuerzo, valorar el trabajo de los demás y motivarnos a ayudar también a nuestros vecinos.

Temas y conceptos clave

Escenario comunitarioIdentificación de héroes localesPlanificación de proyectohéroe de la comunidadpreguntas de investigaciónesquema de planificaciónobra de teatro

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Fotografía circular en blanco y negro de una niña apoyada en las manos, con expresión pensativa. — Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto

• Saber escribir oraciones simples en el cuaderno
• Saber hacer y responder preguntas
• Conocer a los miembros de la comunidad

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Recuperamos

Con ayuda de tu maestro y de manera individual, pero tomando en cuenta la opinión de tus companeros, escribe en tu cuaderno tres preguntas dirigidas a tus familiares para conocer a las personas de tu comunidad que ayudan a los demás y sus historias.
En casa, realiza las preguntas a tus familiares y anota las respuestas en tu cuaderno.
A partir de las respuestas, identifica a un héroe de tu comunidad.