Decidan qué agregar o quitar a la obra, según los consejos de sus demás compañeros.

1. Reúnanse en su pequeña comunidad y escuchen los comentarios de los demás grupos sobre su obra.
2. Anoten cada consejo: ¿qué escena no se entendió?, ¿qué parte aburrió?, ¿faltó algo?
3. Decidan en equipo qué escenas agregar (por ejemplo, una presentación de personajes) y cuáles quitar (por ejemplo, una parte que se repite o que confunde).
4. Escriban la versión definitiva del guion con los cambios aprobados por todos.

Seguimos

Organizados en su pequeña comunidad, imaginen que están frente al público. Ensayen varias veces la obra de teatro frente al resto del grupo; ¡verán que aumenta su confianza!

1. Colóquense frente al resto del grupo, no solo entre ustedes.
2. Representen la obra completa sin detenerse, aunque alguien olvide una frase.
3. Repitan el ensayo varias veces: cada repetición reduce los nervios porque el cuerpo se acostumbra a la situación.
4. Al terminar, pidan una observación rápida (una cosa bien hecha y una por mejorar).

Respuesta orientativa: Tras 3 o 4 ensayos frente al grupo, los alumnos notan que hablan más alto, hacen contacto visual y olvidan menos texto; la confianza aumenta con la repetición ante público.

Practiquen hasta que se sientan seguros con la representación.

1. Fijen un criterio claro de "estar seguros": terminar la obra sin detenerse, con voz audible y con todos sus movimientos acordados.
2. Practiquen solo las partes difíciles (entradas, cambio de utilería, diálogos largos).
3. Cronometren un ensayo completo para asegurar que el tiempo es el adecuado.
4. Repitan hasta cumplir el criterio en dos ensayos consecutivos.

Respuesta orientativa: Se considera que están seguros cuando logran representar la obra completa dos veces seguidas sin detenerse ni olvidar el orden de las escenas.

Intervención — Integramos

En comunidad y con ayuda de su maestro, acuerden lo siguiente: