Cómo está organizado el libro: cada aventura de aprendizaje

Este libro está organizado en diversas aventuras de aprendizaje que conforman cada uno de los capítulos o unidades de conocimiento de los diferentes Campos formativos de primer grado.

Cada aventura de aprendizaje contiene:

• Título: aporta una idea general del tema y del trabajo que realizarás.
• Párrafo introductorio: en él encontrarás información sobre los aprendizajes que adquirirás y el producto final de cada aventura.
• Etiqueta de escenario: indica a qué escenario pertenecen las aventuras de aprendizaje.
• Fases o momentos: tienen el propósito de guiarte y de organizar tus experiencias de aprendizaje.
• Signo calendárico: al inicio de cada una de las aventuras de aprendizaje, encontrarás un signo calendárico, un dibujo que representa la cuenta de los días en el México antiguo.

Estas imágenes, inspiradas en el Códice Borgia, representan el diálogo entre la comunidad de tu tiempo y el pasado en donde se hallan sus raíces.

Ejemplo mostrado en la página

La página incluye dos páginas de ejemplo de una aventura llamada "Nombrario del grupo" (Escenario: aula; páginas 20 y 21 del libro), donde se observan:

• El párrafo introductorio: en esta aventura se sabrá más sobre la escritura del nombre, su significado y las letras que lo componen; se elaborará un collage para el Nombrario y se conocerá la escritura y el significado de los nombres de los compañeros.
• Materiales: pegamento de cualquier tipo, periódicas, revistas o cualquier material reciclado que contenga letras grandes y en un diseño variado; tijeras (si se cuenta con ayuda de un adulto), y una hoja blanca.
• Procedimiento:
  1. De forma individual, siendo solidario y con ayuda de tu maestro, escribe en tu cuaderno el abecedario. a) Anota tu nombre debajo de él. b) Marca con un círculo las letras del abecedario que se necesitan para escribir tu nombre.
  2. Para seguir aprendiendo sobre tu nombre, elabora un collage. a) Escribe tu nombre al inicio de la hoja. b) Recorta de los periódicos, revistas u otro material las letras que necesitas para formar tu nombre; procura que sean de diferentes tamaños y colores. c) Pega las letras cuidando seguir el orden correcto para que se lea tu nombre.
  3. En plenaria, presenten por turnos sus collages. a) Digan su nombre fuerte y claro, y muestren a todos su diseño. b) Escuchen y observen los nombres de sus compañeros.
  4. Cuando todos hayan presentado sus trabajos, reúnanse en pequeñas comunidades y comenten lo siguiente: a) ¿En qué se parecen sus nombres? b) ¿Qué nombres empiezan igual? c) ¿Qué otras palabras comienzan con la letra de su nombre?