Conoce tu libro: trabajo en comunidad, secciones de apoyo e imágenes

Elementos de apoyo de las aventuras de aprendizaje

• Trabajo en comunidad: la aventura te sugerirá localizar información o materiales con apoyo de algún adulto de tu entorno familiar o comunitario, para dar continuidad a lo trabajado en clase.
• Secciones de apoyo: contienen textos breves con información diversa relacionada con el tema de la aventura de aprendizaje. Ofrecen una explicación sobre el significado de algunas palabras, así como recomendaciones de consulta de recursos audiovisuales y textos electrónicos.
• Consulta Nuestros saberes: en tu libro hay palabras resaltadas con color de las que encontrarás explicaciones y ejemplos en Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia, con el fin de favorecer tu comprensión de los temas.
• Imágenes: te ayudarán a comprender mejor el tema, además de ampliar las visiones del mundo.

Ejemplos mostrados en la página

Página 60 (ejemplo): actividades sobre la anécdota del maestro Raúl y la historia de Caperuzo:

• 2. A partir de la anécdota del maestro Raúl, completa las siguientes frases: a) Lo más sobresaliente de la historia de Caperuzo fue: ... b) Se sabe que la mayoría de los perros de casa, como Caperuzo, ladran para defender a su familia de gente desconocida, pues: ...
• 3. Observa atentamente a las personas de esta página y la siguiente: a) Lee la etiqueta que acompaña a cada imagen. b) Marca con una ✓ para indicar quiénes en tu familia te cuentan historias familiares o de tu comunidad (aparecen imágenes de mamá, papá y hermano).
• Sección de apoyo: "En las familias y en las comunidades existe una diversidad de expresiones e ideas que se transmiten mediante la tradición oral, en forma de historias populares o anécdotas." (texto aprox. del recuadro).

Página 142 (ejemplo): actividades sobre alimentación saludable:

• 2. De manera individual, haz lo que se indica. a) Consulta la Biblioteca de Aula, visita la biblioteca pública o busca información en internet con ayuda de un adulto para responder las siguientes preguntas: i) ¿A qué se refiere el cuidado de uno mismo? ii) ¿Cuáles son las características de una alimentación o dieta saludable? iii) ¿Cuál es la dieta de la milpa y cuáles son las características nutricionales del maíz, el frijol, la calabaza y el chile? b) Registra en tu cuaderno la información que encontraste. (Nota: para saber acerca de los alimentos saludables, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.)
• 3. En asamblea, hagan lo siguiente: a) Intercambien puntos de vista sobre sus investigaciones y respondan: ¿qué similitudes y diferencias reconocen en la información que obtuvieron? b) Reflexionen acerca de por qué la dieta de la milpa contribuye a una alimentación saludable.

Cierre de la sección

¡Disfruta de este viaje! Recuerda llevar en tu mochila dosis de creatividad, alegría y experiencias para compartir.