Ensayar la historia en colaboración grupal con guía del maestro, ya con escenario y títeres listos.

1. Reunirse en el grupo con el escenario montado y los títeres elaborados.
2. Repasar la historia acordada, distribuyendo los papeles entre los compañeros.
3. Ensayar la secuencia completa: inicio, desarrollo y final de la obra.
4. Aplicar la indicación del literal a): dar la entonación a la voz según las características de cada personaje.
   • Personaje alegre: voz alta, rápida y entusiasta.
   • Personaje triste: voz lenta, baja y suave.
   • Personaje enojado: voz fuerte y seca.
   • Personaje tímido: voz quedita y titubeante.
5. Grabar o presenciar el ensayo para observar qué funciona.

Comentar lo que pueden mejorar para su presentación.

1. Cada integrante dice algo que le pareció bien del ensayo.
2. Se anotan las mejoras detectadas, por ejemplo: subir la voz, no dar la espalda al público, mover mejor los títeres, no olvidar las réplicas.
3. Se acuerda quién corregirá cada punto y se vuelve a ensayar aplicando los cambios.

Conversar sobre el lugar, la fecha y la hora de la presentación ante la comunidad escolar.

1. Elegir el lugar: patio de la escuela, salón de usos múltiples o auditorio.
2. Elegir la fecha y hora: por ejemplo, viernes a las 10:00 h, evitando horarios de examen o de clase.
3. Considerar el aforo: cuántos espectadores caben y cómo se sentarán.
4. Acordar responsabilidades: quién recibe a los invitados, quién presenta la obra, quién ordena el lugar.

Elaborar invitaciones y anuncios para convocar a la comunidad escolar.

1. Redactar los datos esenciales de la invitación: qué se presenta (obra de teatro guiñol), dónde, cuándo y a qué hora.
2. Agregar una frase de convocatoria atractiva, p. ej.: "¡Los esperamos con muchos cuentos!".
3. Ilustrar la invitación con dibujos de los títeres y el escenario.
4. Reproducirla (copiarla o imprimirla) y distribuirla entre las familias, vecinos y otras aulas.

Escribir la bienvenida al público e indicar el objetivo de la invitación.

1. Dirigirse al público con frases de bienvenida: "Buenos días, familias y compañeros, sean bienvenidos".
2. Presentar brevemente al grupo y a la obra de guiñol.
3. Señalar el objetivo: presentar historias sobre lo que gusta de la escuela mediante obras de teatro guiñol.
4. Dar indicaciones prácticas (dónde sentarse, silencio durante la función).

Respuesta orientativa: "Buenos días, familias, compañeros y equipo docente. Bienvenidos a la presentación de nuestro grupo. El objetivo de esta invitación es compartir con ustedes las historias que nos gusta contar sobre nuestra escuela, por medio de obras de teatro guiñol. Los invitamos a disfrutar de nuestra función."