Comparte lo que aprendiste al realizar el huerto escolar: a) ¿Cómo te sentiste al trabajar con otras personas? b) ¿Qué actividades realizaste? c) ¿Por qué es importante conocer qué se puede cultivar?

Reflexionar sobre la experiencia colaborativa y emociones Enumerar las tareas del huerto (preparar abono, abonar, limpiar, regar) Explicar la importancia de conocer el cultivo y su técnica

Elabora en tu cuaderno un dibujo sobre los beneficios de tener un huerto en la escuela. a) Escribe qué otras acciones realizarías para que tú y tu familia cuiden su salud.

Dibujar el huerto con plantas y compañeros Añadir anotaciones de beneficios: alimentos frescos, trabajo en equipo, ambiente Listar acciones de salud familiar: higiene, alimentación, ejercicio

Libro de Proyectos Escolares 1 grado

SEP/CONALITEG

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Compartimos y evaluamos lo aprendido: huerto escolar

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

1.a: Me sentí contento por trabajar en equipo. 1.b: Preparar abono, abonar, limpiar maleza, sembrar y regar. 1.c: Para saber qué plantas crecen y cuidarlas bien. 2: Dibujo con beneficios del huerto. 2.a: Comer saludable, ejercicio, higiene. 4: Sí, aporta salud y cuida el ambiente. 5: Acuerdos de turnos y cuidado del huerto.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 254

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Comparte en comunidad lo que aprendiste al realizar el huerto escolar.

Parte 1.a

¿Cómo te sentiste al trabajar con otras personas?

Reflexiona sobre la experiencia colaborativa en el huerto.
Expresa emociones positivas (alegría, orgullo) por lograr una meta común.

Respuesta

Me sentí contento y orgulloso porque trabajamos en equipo, nos ayudamos y logramos que el huerto creciera; colaborar nos hizo sentir parte de un mismo equipo.

Parte 1.b

¿Qué actividades realizaste para crear el huerto escolar?

Preparar y abonar la tierra.
Limpiar la maleza del terreno.
Sembrar las semillas y regarlas.
Cuidar las plantas hasta la cosecha.

Respuesta

Preparar el abono, abonar la tierra, limpiar la maleza, regar y cuidar las plantas hasta que crecieron.

Parte 1.c

¿Por qué es importante conocer qué se puede cultivar y cómo se hace?

Identifica que cada planta tiene necesidades distintas (agua, luz, temporada).
Comprende que conocer la técnica evita perder el esfuerzo y mejora la cosecha.

Respuesta

Es importante porque, al saber qué plantas crecen en nuestra zona y cómo cuidarlas, evitamos que las plantas mueran y cosechamos alimentos frescos y sanos para la comunidad.

Ejercicio 2

Elabora en tu cuaderno un dibujo sobre los beneficios de tener un huerto en la escuela.

Dibuja el huerto con sus plantas y compañeros trabajando.
Representa beneficios: alimentos frescos, aprendizaje, trabajo en equipo y cuidado del ambiente.

Respuesta: Dibujo donde se aprecia el huerto escolar, los estudiantes cuidando las plantas y anotaciones como "alimentos sanos", "trabajo en equipo" y "cuidamos el ambiente".

Parte 2.a

Escribe qué otras acciones realizarías para que tú y tu familia cuiden su salud.

Lavar las frutas y verduras antes de comerlas.
Tomar agua y hacer ejercicio diariamente.
Dormir las horas necesarias y mantener limpio el hogar.

Respuesta

Comer frutas y verduras lavadas, tomar mucha agua, hacer ejercicio, mantener limpia la casa y lavarnos las manos antes de comer.

Ejercicio 3

Si es posible, con la ayuda de tu familia aplica lo aprendido y crea un huerto en el espacio de tu casa o comunidad.

Elige un espacio con luz solar.
Prepara la tierra con abono y limpia la maleza.
Siembra semillas de hortalizas fáciles (rábano, lechuga, jitomate) y riega con regularidad.

Respuesta

Con ayuda de mi familia preparé un rincón con tierra y abono, sembré lechuga y rábano, y los cuido riéndolos cada dos días.

Ejercicio 4

En plenaria, dialoguen si el huerto escolar contribuyó al cuidado de la salud y el medio ambiente. ¡Sigan adelante con su trabajo comunitario!

Discutan en grupo los logros obtenidos con el huerto.
Relacionen: salud (alimentos frescos) y ambiente (espacios verdes, reciclaje de materiales).

Respuesta

Sí contribuyó: produjo alimentos frescos que mejoran la alimentación (salud) y los estudiantes valoran el cuidado de las plantas, el suelo y el agua (medio ambiente).

Ejercicio 5

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para realizar el huerto.

Reúnan los compromisos acordados en la asamblea.
Anótenlos en el cuaderno como guía del proyecto.

Respuesta

Acuerdos: 1) Repartir tareas de riego y limpieza por turnos, 2) Traer abono y semillas entre todos, 3) Cuidar las plantas con respeto, 4) Compartir la cosecha con la comunidad y 5) Revisar el huerto cada semana.

Contenido de la página

Escenario escolar

Actividades	Responsables	Fecha y tiempo necesario
Preparar abono
Abonar
Limpiar la maleza
Regar

Compartimos y evaluamos lo aprendido

En comunidad, comparte lo que aprendiste al realizar el huerto escolar. a) ¿Cómo te sentiste al trabajar con otras personas? b) ¿Qué actividades realizaste para crear el huerto escolar? c) ¿Por qué es importante conocer qué se puede cultivar y cómo se hace?
Elabora en tu cuaderno un dibujo sobre los beneficios de tener un huerto en la escuela. a) Escribe qué otras acciones realizarías para que tú y tu familia cuiden su salud.
Si es posible, con la ayuda de tu familia aplica lo aprendido y crea un huerto en el espacio de tu casa o comunidad.
En plenaria, dialoguen si el huerto escolar contribuyó al cuidado de la salud y el medio ambiente. ¡Sigan adelante con su trabajo comunitario!
Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para realizar el huerto.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de acuerdos asamblearios para el huerto.

Repartir turnos de riego, 2) Aportar semillas y abono entre todos, 3) Revisar el huerto semanalmente, 4) Compartir la cosecha.

Tabla

Actividades	Responsables	Fecha y tiempo necesario
Preparar abono
Abonar
Limpiar la maleza
Regar

Glosario (4)

Huerto: Espacio donde se cultivan hortalizas, frutas o plantas medicinales de forma organizada.
Abono: Material que se añade a la tierra para aportar nutrientes a las plantas.
Asamblea: Reunión donde todos participan para tomar acuerdos en común.
Maleza: Plantas no deseadas que crecen junto a los cultivos y compiten por nutrientes.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante conocer qué se puede cultivar y cómo se hace?

Porque cada planta tiene necesidades distintas de agua, luz y suelo; conocerlas permite que las plantas crezcan sanas y se obtenga una buena cosecha.

Temas y conceptos clave

Huerto escolarTrabajo en equipoReflexión y evaluación de proyectoCuidado de la salud y el ambientehuerto escolarcolaboraciónacuerdos asambleariosbeneficios ambientalesalimentación saludable

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué actividades se deben realizar para crear un huerto escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué es importante conocer qué se puede cultivar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo ayuda un huerto escolar a cuidar la salud y el ambiente?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Trabajo colaborativo básico
• Nociones de cuidado de plantas
• Escritura de ideas sencillas

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Cosecha del huerto escolar y preparación de recetas saludables

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Lompartimos y evaluamos lo aprendido

En comunidad, comparte lo que aprendiste al realizar el huerto escolar.a) jCómo te sentiste al trabajar con otras personas? b) iQué actividades realizaste para crear el huerto escolar? jPor qué es importante conocer qué se puede cultivar y cómo se hace?
Elabora en tu cuaderno un dibujo sobre los beneficios de tener un huerto en la escuela. a) Escribe qué otras acciones realizarías para que tú y tu familia cuiden su salud.
Si es posible, con la ayuda de tu familia aplica lo aprendido y crea un huerto en el espacio de tu casa o comunidad.
En plenaria, dialoguen si el huerto escolar contribuyó al cuidado de la salud y el medio ambiente. jSigan adelante con su trabajo comunitario!
Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que legaron en comunidad para realizar el huerto.

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