Completen el esquema "Necesidades básicas" con la ayuda de su maestro, indicando de dónde provienen los alimentos y los objetos de uso diario.
Completar esquema de necesidades básicas: alimentación y protección
Respuesta rápida
Alimentos: tortilla-maíz, pan-trigo, leche-ganado, carne-ganado, fruta-árbol, pescado-río/mar, frijoles y arroz-campo, queso-leche. Objetos: zapatos-cuero, camisa/algodón, abrigo-lana, huaraches-cuero artesanal, rebozo y sarape-telar, sombrero-palma.
Solución — Página 257
Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
alimentación
| Alimentos | ¿De dónde provienen? |
|---|---|
| Verduras (ejemplo) | Campo, huerto, hortaliza, vivero |
| Tortilla | Maíz cultivado en el campo; se nixtamaliza en el molino o la tienda |
| Pan | Trigo cosechado en el campo; se hornea en la panadería |
| Leche | Ganado (vaca, cabra) de la ranchería o granja |
| Carne | Ganado (res, cerdo, pollo) de la ranchería o el mercado |
| Fruta | Árboles del huerto, milpa o plantación; se vende en el mercado |
| Pescado | Ríos, lagos, mar o piscinas (acuacultura); se compra en la pescadería |
| Frijoles | Milpa o campo; se cosecha y se tuesta |
| Arroz | Campo o arrozal (sembradío de arroz) |
| Queso | Leche de vaca o cabra; se elabora en la quesería |
| (Otros que elijan) | Por ejemplo: huevo → gallina de la granja |
protección (objetos)
| Objetos de uso diario | ¿De dónde provienen? |
|---|---|
| Pantalón (ejemplo) | Algodón y poliéster |
| Zapatos | Cuero de animal y hule; se fabrican en la fábrica o talabartería |
| Camisa | Algodón, poliéster o lino; se teje y se corta en la fábrica textil |
| Abrigo | Lana de oveja o fibra sintética; se teje en la fábrica o a mano |
| Huaraches | Cuero de animal (res), hilo y suela de hule; se fabrican artesanalmente |
| Falda | Algodón, lana o poliéster; se fabrica en la fábrica textil |
| Rebozo | Algodón hilado y tejido en el telar; se fabrica artesanalmente |
| Sarape | Lana o algodón tejido en el telar; se elabora artesanalmente |
| Blusa | Algodón o tela sintética; se fabrica en la fábrica o costurería |
| Sombrero | Palma tejida, paja o fieltro (lana); se elabora artesanalmente |
| (Otros que elijan) | Por ejemplo: calcetines → lana o algodón tejido |
Cada alimento y objeto se llena con su origen: campo, ganado, río, árbol, fábrica o taller artesanal, según corresponda.
a
Mencionen a su maestro otros alimentos y objetos cuyo origen les gustaría conocer. Anótenlos al final de las listas anteriores.
- Proponen al menos un alimento más: por ejemplo, miel de abeja, chocolate, tortilla de harina o jitomate.
- Proponen al menos un objeto más: por ejemplo, guantes, mochila, camiseta o bufanda.
- Anotan al final de cada lista del esquema y comentan con el maestro de dónde creen que provienen.
Respuesta orientativa: Alimentos: chocolate (cacao de árboles en regiones cálidas), miel (colmenas de abejas), jitomate (huerto). Objetos: mochila (tela sintética y cuero, fábrica), guantes (lana o algodón tejido), camiseta (algodón de la fábrica textil).
Copien el esquema en una cartulina y exhibanla en su salón de clases.
- Dibujan en una cartulina el recuadro central "Necesidades básicas".
- Dibujan las dos ramas: "Alimentación" (izquierda) y "Protección (objetos)" (derecha), con flechas desde el recuadro central.
- Bajo cada rama escriben las dos columnas: "Alimentos / Objetos de uso diario" y "¿De dónde provienen?", incluyendo los ejemplos y las respuestas completadas en el ejercicio 3.
- Colorean, recortan las ilustraciones (si las tienen) y pegan el esquema en la pared del salón.
Respuesta orientativa: Se obtiene un cartel con el esquema completo, que muestra cómo las necesidades básicas de alimentación y protección se satisfacen con bienes que provienen de la naturaleza y del trabajo humano.
Contenido de la página
3. Completen el siguiente esquema con la ayuda de su maestro. Observen los ejemplos.
Necesidades básicas
Alimentación
| Alimentos | ¿De dónde provienen? |
|---|---|
| Verduras (Ejemplo) | Campo, huerto, hortaliza, vivero |
| Tortilla | |
| Pan | |
| Leche | |
| Carne | |
| Fruta | |
| Pescado | |
| Frijoles | |
| Arroz | |
| Queso |
Protección (objetos)
| Objetos de uso diario | ¿De dónde provienen? |
|---|---|
| Pantalón (Ejemplo) | Algodón y poliéster |
| Zapatos | |
| Camisa | |
| Abrigo | |
| Huaraches | |
| Falda | |
| Rebozo | |
| Sarape | |
| Blusa | |
| Sombrero |
a) Mencionen a su maestro otros alimentos y objetos cuyo origen les gustaría conocer. Anótenlos al final de las listas anteriores.
4. Copien el esquema en una cartulina y exhibanla en su salón de clases.
Ejemplos resueltos
Ejemplo del esquema: Verduras → ¿De dónde provienen?
Campo, huerto, hortaliza, vivero.
Ejemplo del esquema: Pantalón → ¿De dónde proviene?
Algodón y poliéster (fibras tejidas en la fábrica textil).
Tablas (2)
| Alimentos | ¿De dónde provienen? |
|---|---|
| Verduras (Ejemplo) | Campo, huerto, hortaliza, vivero |
| Tortilla | Maíz del campo; molino/tienda |
| Pan | Trigo del campo; panadería |
| Leche | Ganado (vaca, cabra) |
| Carne | Ganado (res, cerdo, pollo) |
| Fruta | Huerto, árboles, plantación |
| Pescado | Río, lago, mar o piscina |
| Frijoles | Milpa o campo |
| Arroz | Arrozal (campo) |
| Queso | Leche de vaca o cabra |
| Objetos de uso diario | ¿De dónde provienen? |
|---|---|
| Pantalón (Ejemplo) | Algodón y poliéster |
| Zapatos | Cuero y hule |
| Camisa | Algodón o poliéster |
| Abrigo | Lana o fibra sintética |
| Huaraches | Cuero de animal |
| Falda | Algodón o tela sintética |
| Rebozo | Algodón tejido en telar |
| Sarape | Lana o algodón tejido |
| Blusa | Algodón o tela sintética |
| Sombrero | Palma, paja o fieltro |
Diagrama
mindmap
root((Necesidades básicas))
Alimentación
Verduras
Tortilla
Pan
Leche
Carne
Fruta
Pescado
Frijoles
Arroz
Queso
Protección (objetos)
Pantalón
Zapatos
Camisa
Abrigo
Huaraches
Falda
Rebozo
Sarape
Blusa
Sombrero
Glosario (4)
- Necesidades básicas
- Imprescindibles para vivir: alimentación, protección (vestido y abrigo), salud, educación, vivienda.
- Alimento
- Sustancia que se ingiere para nutrirse y mantener la vida.
- Origen o proveniencia
- Lugar o materia de la que proviene un alimento u objeto.
- Materia prima
- Material natural o industrial del que se fabrica un producto (algodón, cuero, lana, maíz).
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante saber de dónde provienen los alimentos y los objetos que usamos?
Porque así reconocemos que satisfacer nuestras necesidades básicas depende de la naturaleza y del trabajo de muchas personas (agricultores, ganaderos, pescadores, artesanos y obreros), lo que nos ayuda a valorar los bienes y a cuidar los recursos.
Mencionen otros alimentos y objetos cuyo origen les gustaría conocer (ítem 3.a).
Alimentos: chocolate (cacao), miel (abejas), huevo (gallina). Objetos: mochila (tela sintética y cuero), guantes (lana tejida), camiseta (algodón de la fábrica textil).
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿De dónde proviene la leche y la carne según el esquema?
¿Qué necesidades básicas aparecen en el esquema de la página 256?
¿De qué materiales se fabrican los objetos de uso diario como el pantalón y el sombrero?
- • Reconocer alimentos cotidianos
- • Distinguir alimentos de objetos
- • Conocer campo, mercado, fábrica y oficios artesanales
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1594 caracteres
- Completen el siguiente esquema con la ayuda de su maestro. Observen los ejemplos.
a) Mencionen a su maestro otros alimentos y objetos cuyo origen les gustaría conocer. Anótenlos al final de las listas anteriores.
- Copien el esquema en una cartulina y exhibanla en su salón de clases.
256
| Necesidades básicas | |||
| Alimentación | Protección(objetos) | ||
| Alimentos | iDe dónde provienen? | Objetos de uso diario | iDe dónde provienen? |
| Ejemplo: | Ejemplo: | ||
| Verduras | Campo, huerto,hortaliza,vivero | Pantalón | Algodón y poliéster |
| Tortilla | Zapatos | ||
| Pan | Camisa | ||
| Leche | Abrigo | ||
| Carne | Huaraches | ||
| Fruta | Falda | ||
| Pescado | Rebozo | ||
| Frijoles | Sarape | ||
| Arroz | Blusa | ||
| Queso | Sombrero | ||
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