Seleccionen en comunidad el lugar del huerto escolar y soliciten el permiso ante la directiva con ayuda del maestro.

Revisar los espacios del plantel con buena exposición solar y acceso a agua. Elegir en grupo el lugar más conveniente (patio, jardineras, azotea). Redactar y presentar la carta de permiso a la directiva, firmada por el grupo y el docente.

Retomen la investigación de plantas medicinales de la comunidad y comenten en plenaria; elaboren una lista.

Recuperar las notas de la investigación previa en pequeñas comunidades. Anotar las plantas medicinales encontradas (manzanilla, hierbabuena, epazote, sábila, ruda, tila). Marcar las que se sembrarán en el huerto escolar.

Elige una planta medicinal y completa: "En el huerto escolar voy a sembrar: ___".

Revisar la lista del ejercicio 2. Escoger una planta de manejo sencillo y segura para niños. Escribir el nombre de la semilla elegida en la frase.

Elabora en tu cuaderno una ficha como la ejemplo (SAETA) y complétala con la información de tu planta medicinal elegida.

Anotar nombre común y nombre científico. Describir tipo de planta, altura, hojas, flores y frutos. Indicar condiciones de luz, suelo y riego. Señalar usos medicinales u ornamentales.

Libro de Proyectos Escolares 1 grado

SEP/CONALITEG

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Organicemos las actividades: planificación del huerto escolar y plantas medicinales

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Lugar elegido y permiso solicitado a la directiva. 2.a) Lista de plantas medicinales de la comunidad. 3) Frase completada con la semilla elegida (ej.: manzanilla). 4.a) Ficha completa de la planta medicinal elegida.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 250

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Seleccionar en comunidad el lugar donde se hará el huerto escolar y solicitar permiso ante la directiva con ayuda del maestro.

Revisar en grupo los espacios disponibles del plantel (patio, jardineras, azotea, terreno lateral).
Elegir el lugar con mejor exposición solar (mínimo 6 horas de sol al día) y acceso a agua.
Redactar una carta sencilla de solicitud de permiso dirigida a la directiva, firmada por el grupo y el docente, indicando el lugar elegido, el propósito (huerto escolar) y el compromiso de cuidarlo.
Presentar la solicitud y esperar la autorización antes de iniciar la siembra.

Respuesta

Lugar elegido (por ejemplo, el jardín del patio) y permiso formal solicitado a la directiva mediante carta firmada por el grupo y el maestro.

Ejercicio 2

Retomar la investigación sobre plantas medicinales de la comunidad y comentarla en plenaria.

Parte 2.a

Elaborar en el cuaderno una lista de las plantas medicinales de la comunidad y las que se sembrarán en el huerto.

Recuperar las notas de la investigación previa en pequeñas comunidades.
Anotar las plantas medicinales observadas (ejemplos frecuentes en México: manzanilla, hierbabuena, epazote, aloe/sábila, ruda, tila, hierba del puerco).
Marcar con un círculo las que se incluirán en el huerto escolar.
Verificar que sean seguras y de manejo sencillo para niños.

Respuesta (ejemplo): Lista: manzanilla, hierbabuena, epazote, sábila, ruda, tila. Sembraremos: manzanilla, hierbabuena y epazote.

Ejercicio 3

Elegir individualmente una planta medicinal de la lista y completar la frase.

Revisar la lista compartida en plenaria.
Escoger una planta de fácil crecimiento y cuidado.
Completar el enunciado con el nombre de la semilla elegida.

Respuesta

En el huerto escolar voy a sembrar: manzanilla (respuesta ejemplo; cada estudiante escribe su propia planta elegida).

Ejercicio 4

Elaborar en el cuaderno una ficha de la planta medicinal elegida, siguiendo el modelo de la ficha "SAETA" (Sagittaria montevidensis).

Parte 4.a

Completar la ficha con la información investigada.

Anotar el nombre común y el nombre científico de la planta.
Describir el tipo de planta (hierba anual o perenne) y su altura aproximada.
Indicar el tipo de suelo y las condiciones de luz que requiere (sol pleno, semisombra).
Describir hojas, flores y frutos.
Señalar usos medicinales o ornamentales y cuidados de riego.

Respuesta (ejemplo para manzanilla): Nombre: manzanilla (Matricaria chamomilla). Hierba anual de 20 a 40 cm. Hojas finas y divididas. Flores blancas con centro amarillo. Requiere sol pleno y riego moderado. Uso: infusiones para malestares leves del estómago y para relajarse.

Contenido de apoyo (ficha ejemplo SAETA)

Hierba perenne y palustre de hasta 1.5 metros de altura.
Crece en pajonales y terrenos inundables.
Hojas simples con forma de flecha.
Flores blancas, agrupadas en inflorescencias.
Uso ornamental para estanques, lagos, arroyos, etcétera.
Requiere sol pleno.
Atrae a varias especies de mariposas.

Contenido de la página

Escenario escolar — Organicemos las actividades (pág. 249)

De acuerdo con el recorrido de la etapa anterior, seleccionen en comunidad el lugar donde harán su huerto escolar. a) Con la ayuda de su maestro, soliciten el permiso ante la directiva para usar ese lugar.
Retomen la investigación que hicieron antes en pequeñas comunidades. En plenaria, comenten lo que encontraron. a) Elaboren en su cuaderno una lista de las plantas medicinales que hay en su comunidad y las que sembrarán en su huerto escolar.

Para saber más sobre huertos, lee la noticia "Proyecto de huertos comunitarios marcha con éxito". https://bit.ly/3QVonwZ

De manera individual, sin olvidar los aportes de tus compañeros en las etapas previas, elige una de las plantas medicinales de la lista. Completa el siguiente enunciado con el nombre de la semilla de tu elección.

En el huerto escolar voy a sembrar: ______________
Elabora en tu cuaderno una ficha como la siguiente: a) Complétala con lo que investigaste sobre la planta medicinal que elegiste. Observa el ejemplo de la siguiente página.

Ficha ejemplo: SAETA (Sagittaria montevidensis)

Hierba perenne y palustre de hasta 1.5 metros de altura.
Crece en pajonales y terrenos inundables.
Hojas simples con forma de flecha.
Flores blancas, agrupadas en inflorescencias.
Uso ornamental para estanques, lagos, arroyos, etcétera.
Requiere sol pleno.
Atrae a varias especies de mariposas.

Ejemplos resueltos

Completar la ficha de la planta medicinal elegida siguiendo el modelo SAETA.

Ejemplo con manzanilla: Nombre común: manzanilla; Nombre científico: Matricaria chamomilla; Tipo: hierba anual de 20 a 40 cm; Hojas finas y divididas; Flores blancas con centro amarillo; Requiere sol pleno y riego moderado; Uso: infusión para malestares leves y relajación.

Tabla

Campo de la ficha (modelo SAETA)	Contenido
Nombre común / científico	SAETA (Sagittaria montevidensis)
Tipo de planta	Hierba perenne y palustre, hasta 1.5 m
Hábitat	Pajonales y terrenos inundables
Hojas	Simples, con forma de flecha
Flores	Blancas, agrupadas en inflorescencias
Uso	Ornamental (estanques, lagos, arroyos)
Luz requerida	Sol pleno
Otro dato	Atrae varias especies de mariposas

Glosario (5)

Huerto escolar: Espacio en la escuela donde los estudiantes siembran y cuidan plantas como parte de un proyecto de aprendizaje.
Planta medicinal: Planta que se usa tradicionalmente para aliviar males o cuidar la salud.
Ficha de planta: Documento donde se registran datos clave de una planta: nombre, características, hábitat y usos.
Perenne: Que vive o persiste durante varios ciclos o años.
Inflorescencia: Conjunto de flores agrupadas en un mismo tallo.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante pedir permiso a la directiva antes de usar un espacio de la escuela?

Porque el espacio pertenece a la escuela y se necesita autorización para cuidarlo y usarlo responsablemente; además, se establece un compromiso común entre estudiantes, docentes y directivos.

¿Qué aporta un huerto escolar a la comunidad?

Enseña a cuidar el ambiente, acerca el aprendizaje a la vida real, produce plantas útiles y fomenta el trabajo colaborativo y el sentido de pertenencia.

Temas y conceptos clave

Huerto escolarPlantas medicinalesTrabajo comunitarioFicha de investigaciónhuerto escolarpermiso de uso de espacioplantas medicinalesficha de plantasiembrainvestigación comunitaria

Fuentes y referencias

https://bit.ly/3QVonwZ (noticia: Proyecto de huertos comunitarios marcha con éxito)

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Figuras de la página (2)

Recuadro lateral con QR y enlace https://bit.ly/3QVonwZ para leer la noticia 'Proyecto de huertos comunitarios marcha con éxito'. — Figura 1 image

Ejemplo de ficha llamada 'SAETA' (Sagittaria montevidensis) con foto de flores blancas y lista de características de la planta. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se elige el lugar para un huerto escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es una ficha de plantas medicinales?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué plantas medicinales comunes hay en una comunidad de México?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Reconocer plantas comunes de la comunidad
• Saber escribir listas y fichas sencillas en el cuaderno
• Trabajo colaborativo en grupo

Siguiente tema sugerido

Ejemplo completo de ficha de planta medicinal en la página siguiente

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1143 caracteres

Orqanicemos las actividades

De acuerdo con el recorrido de la etapa anterior, seleccionen en comunidad el lugar donde harán su huerto escolar.) Con la ayuda de su maestro, soliciten el permiso ante la directiva para usar ese lugar.
Retomen la investigación que hicieron antes en pequenas comunidades. En plenaria, comenten lo que encontraron.a) Elaboren en su cuaderno una lista de las plantas medicinales que hay en su comunidad y las que sembrarán en su huerto escolar.

Para saber más sobre huertos, lee la noticia "Proyecto de huertos comunitarios marcha con éxito".

De manera individual, sin olvidar los aportes de tus companeros en las etapas previas, elige una de las plantas medicinales de la lista. Completa el siguiente enunciado con el nombre de la semilla de tu elección.

En el huerto escolar voy a sembrar:

Elabora en tu cuaderno una ficha como la siguiente:a) Complétala con lo que investigaste sobre la planta medicinal que elegiste.Observa el ejemplo de la siguiente página:

Escenario escolar

249

![](page=0,bbox=[207, 984, 356, 1135])

https://bit.ly/3QVonwZ

![](page=0,bbox=[688, 1208, 1103, 1531])

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