Integramos y Difundimos: acciones para mantener limpia la escuela

"Valoren las actividades que hicieron."

1. Se recuperan por escrito las actividades previas del proyecto (recolección de basura, separación, limpieza del entorno escolar).
2. Para cada actividad se responde: ¿Qué aprendimos?, ¿Qué salió bien?, ¿Qué mejoraríamos?
3. Se comparte la valoración con el grupo y se acuerdan mejoras para el siguiente proyecto.

Respuesta orientativa: Valoración colectiva: las actividades nos ayudaron a trabajar en equipo, a ser responsables con la limpieza y a comprender que la basura es un problema que podemos resolver entre todos.

"De forma individual, pero siempre pensando en la comunidad, escribe en tu cuaderno las acciones que realizas para mantener limpia tu escuela."

1. Se hacen en solitario las anotaciones en el cuaderno, pensando en la comunidad escolar.
2. Se listan acciones concretas y observables.

Respuesta orientativa:

• Tirar la basura en su lugar (cubeta o bote correspondiente).
• Separar los residuos reciclables (papel, plástico, cartón).
• No dejar envases ni sobras en los pasillos, el salón o el patio.
• Recoger el papel o envolturas que se caen en el área de juego.
• Avisar a un adulto si hay un bote desbordado o sucio.
• Lavarse las manos y usar la basura de forma ordenada en el jardín o la cancha.

"Comenten sus ideas en plenaria."

1. Cada estudiante comparte una o dos acciones que escribió.
2. El grupo detecta acciones repetidas y las agrupa en categorías: uso de botes, separación, limpieza, cuidado del patio.
3. Se elabora una lista grupal de compromisos.

Respuesta orientativa: En plenaria se acuerdan compromisos comunes, por ejemplo: "No dejaremos basura en el patio" y "Separaremos el papel para reciclar".

"Con ayuda de su maestro, organicen una exposición para invitar a la comunidad escolar a mantener limpio su entorno."

1. Se define la fecha, el lugar (patón o entrada de la escuela) y el público (padres, maestros, otros grupos).
2. Se diseñan los materiales: cartulinas con lemas, afiches dibujados, muestras de residuos separados.
3. Se reparten tareas entre los compañeros: presentadores, recepción, montaje.
4. Se ensaya la presentación breve del proyecto.

"Platiquen cómo se organizaron y las soluciones que dieron al problema de la basura con el apoyo de todxs sus compañeros."

1. Se narra el proceso: diagnóstico de la basura → propuestas → acuerdos → resultados.
2. Se destacan las soluciones: botes identificados, zonas de separación, brigadas de limpieza, campañas de concientización.
3. Se reconoce el trabajo colaborativo de todo el grupo.

Respuesta orientativa: Nos organizamos por equipos, cada quien con una tarea; solucionamos el problema instalando y marcando botes, separando residuos y comprometiéndonos a no dejar basura, todo con el apoyo de todxs lxs compañerosx.