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Definimos el problema: turnos del pozo y autoridad escolar

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 191 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

1.a: Agua agotada por no respetar turnos del pozo. 1.b: Falta quien vigile acuerdos y una autoridad. 1.c: Acordar turnos, comisión vigilante y autoridad elegida. 2: Autonomía = control de territorio/recursos y autogobierno democrático.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 191

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Leer en asamblea el texto: la maestra informa que se acabó el agua de los baños, hay turnos para sacar agua del pozo pero nadie los respeta; Efrain pregunta por qué y la maestra responde que sin alguien que vigile los acuerdos y sin autoridad no se resolverá el conflicto.

a
Parte 1.a

¿Cuál es el problema que se plantea?

  1. Se identifica la situación: se terminó el agua para los baños de la escuela.
  2. Se identifica la causa: nadie respeta los turnos del pozo.
  3. Se concluye que es un conflicto por un recurso escaso (el agua) y por el incumplimiento de acuerdos.
Respuesta

El problema es que se acabó el agua de la escuela porque nadie respeta los turnos del pozo, lo que provoca un conflicto por la falta de cumplimiento de los acuerdos.

b
Parte 1.b

¿Por qué no se resuelve el conflicto, según la maestra?

  1. La maestra señala: "No hay quien vigile que se cumplan los acuerdos".
  2. Sin vigilancia del cumplimiento, los turnos se siguen incumpliendo.
  3. Por eso concluye que hace falta la participación de una autoridad.
Respuesta

Porque no hay quien vigile que se cumplan los acuerdos; sin la participación de una autoridad el conflicto difícilmente se resolverá.

c
Parte 1.c

¿Qué propondrías en asamblea para resolverlo?

  1. Reunir a todo el grupo para acordar horarios claros de uso del pozo.
  2. Designar turnos o una comisión que vigile y recuerde el cumplimiento.
  3. Establecer una consecuencia acordada por todos si no se respetan los turnos.
Respuesta

Acordar turnos claros, designar personas que vigilen su cumplimiento y nombrar una autoridad o comisión elegida por el grupo para hacer respetar los acuerdos.

2
Ejercicio 2

Analizar la cita de Conaie-Ecuarrunari-CODH (1990) sobre autonomía.

  1. La autonomía implica el derecho de los pueblos indios al control de sus territorios y recursos naturales (suelo, subsuelo y espacio aéreo).
  2. También implica manejar sus propios asuntos y constituir democráticamente sus propios gobiernos (autogobiernos).
  3. Relación con la página: así como un pueblo se autogobierna, el grupo escolar puede autogestionar sus acuerdos con una autoridad propia.
Respuesta

La autonomía es el derecho a controlar el territorio y los recursos, y a gobernarse democráticamente por uno mismo (autogobierno).

Contenido de la página

Cita: "La autonomía implica el derecho que tenemos los pueblos indios al control de nuestros respectivos territorios, incluyendo el manejo de todos los recursos naturales del suelo, subsuelo y espacio aéreo... Por otra parte, la autonomía significa que los pueblos indios manejaremos nuestros propios asuntos, para lo cual constituiremos democráticamente nuestros propios gobiernos (autogobiernos)" (Conaie-Ecuarrunari-CODH, 1990).

Definimos el problema

En asamblea, lean el siguiente texto:

Después del recreo, la maestra comentó al grupo que se había terminado el agua para usar los baños de la escuela, y añadió: "hay turnos para obtener agua del pozo, pero como nadie los respeta, no sabemos cuándo habrá agua de nuevo". Efraín, confundido, preguntó por qué nadie respetaba los turnos. "No hay quien vigile que se cumplan los acuerdos, así que difícilmente se resolverá el conflicto sin la participación de una autoridad", dijo la maestra.

Ejemplos resueltos

La maestra dice que sin vigilancia de los acuerdos el conflicto no se resuelve. ¿Qué falta?

Falta una autoridad (o comisión) elegida por el grupo que vigile el cumplimiento de los turnos del pozo; sin ella los acuerdos no se hacen cumplir y el conflicto persiste.

Glosario (6)

Asamblea
Reunión del grupo donde se escuchan opiniones y se toman decisiones en común.
Acuerdo
Compromiso aceptado por todas las personas para comportarse de cierta manera.
Conflicto
Situación de desacuerdo o problema que surge cuando no se cumplen los acuerdos o escasean los recursos.
Autoridad
Persona o grupo con el reconocimiento del grupo para hacer cumplir las decisiones.
Autonomía
Derecho de un pueblo a controlar su territorio, sus recursos y a gobernarse por sí mismo.
Autogobierno
Gobierno que un pueblo o grupo se da a sí mismo de forma democrática.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que haya una autoridad en el grupo para cumplir los acuerdos?

Porque sin alguien que vigile el cumplimiento, los acuerdos (como los turnos del pozo) se incumplen y el conflicto persiste; una autoridad elegida por el grupo hace respetar las decisiones de todos.

¿Cómo se relaciona la idea de autogobierno de la cita con la asamblea del salón?

Así como un pueblo se gobierna democráticamente por sí mismo, el salón puede autogestionarse: en asamblea todos deciden y eligen a quien hará cumplir los acuerdos.

Temas y conceptos clave

Asamblea escolarResolución de conflictos por recursosAcuerdos y autoridadAutonomía y autogobiernoasambleaacuerdoconflictoautoridadturnoautonomíaautogobierno

Fuentes y referencias

  • Conaie-Ecuarrunari-CODH (1990), cita sobre autonomía de los pueblos indios
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Figuras de la página (2)

Ilustración de una familia indígena con niña en rebozo, maíz, flores y dos niñas; crédito a Mariana Haide Calderón Cifuentes, Ciudad de México.
Figura 1 image
Ilustración de una maestra mayor explicando a un niño; acompaña al texto del conflicto del agua. Crédito a Mariana Haide Calderón Cifuentes, Ciudad de México.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una asamblea escolar y para qué sirve?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante respetar los acuerdos en grupo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué significa la autonomía de los pueblos indígenas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos cortos
  • • Comprensión de noción de acuerdo y regla en el aula
  • • Ideas básicas de comunidad y convivencia
Siguiente tema sugerido
Propuestas del grupo para resolver el conflicto del agua y elección de una autoridad o comisión en asamblea
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Definimos el problema

En asamblea, lean el siguiente texto:

Después del recreo, la maestra comentó al grupo que se habia terminado el agua para usar los banos de la escuela, y anadió: "hay turnos para obtener agua del pozo, pero como nadie los respeta, no sabemos cuándo habráagua de nuevo". Efrain, confundido, preguntópor qué nadie respetaba los turnos."No hay quien vigile que se cumplan los acuerdos, asíque dificilmente se resolverá el conflicto sin la participación de una autoridad", dijo la maestra.

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![](page=0,bbox=[87, 1027, 345, 1361])

Mariana Haide Calderon Cifuentes, CluDAD DE NExIco

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