Organización de la presentación
- Definan el día y la hora de la presentación, por ejemplo, un jueves a las 10:00 h en el patio de la escuela.
- Elijan el lugar (auditorio, patio o salón de usos múltiples) y confirmen su disponibilidad con la dirección.
- Preparen las invitaciones para familias y vecinos indicando fecha, hora, lugar y el propósito: compartir el croquis de la comunidad.
- Inviten a la comunidad entregando las invitaciones personalmente y avisando en la página o grupo de la escuela.
Vivimos la experiencia
En colectivo, realicen lo siguiente:
Presenten su croquis a la comunidad
- Coloquen el croquis en un lugar visible y designen a dos o tres compañeros para explicarlo.
- Señalen las calles, espacios públicos y los puntos que marcaron como de riesgo.
- Agradecan a las personas que asistieron y respondan sus preguntas.
Respuesta orientativa: Presentamos el croquis señalando las calles y los espacios públicos, explicamos qué representa cada símbolo y qué zonas marcamos como de riesgo.
Comenten las situaciones de riesgo en espacios públicos de su comunidad
- Recuerden los puntos rojos o marcados en el croquis (cruces sin semáforo, parques sin alumbrado, banquetas rotas, escurrimientos de agua).
- Describan cada situación: dónde ocurre, a quiénes afecta y en qué momento del día es más probable.
- Escuchen las experiencias que aporten los vecinos y anótenlas.
Respuesta orientativa: En nuestra comunidad hay cruces peligrosos sin semáforo, un parque sin luz y banquetas rotas donde se puede tropezar, sobre todo al anochecer.
Expliquen los aspectos de riesgo identificados en esos espacios
- Identifiquen la causa de cada riesgo: falta de señalización, iluminación insuficiente, hacinamiento o desgaste de la infraestructura.
- Expliquen la consecuencia posible: caída, atropellamiento o susto.
- Relacionen causa y consecuencia con una frase clara: "Porque no hay alumbrado, una persona puede tropezar al caminar de noche".
Respuesta orientativa: El riesgo se produce por falta de luz, semáforos o mantenimiento; eso puede provocar caidas o accidentes a peatones y niños.
Mencionen cómo pueden prevenir los riesgos y las decisiones que deben tomar
- Propongan medidas de prevención: pedir alumbrado al ayuntamiento, cruzar por la esquina, caminar por la banqueta y no acercarse a obras en construcción.
- Decidan acciones personales: salir acompañados, usar ropa o guantes reflectantes de noche y respetar las señales de tránsito.
- Acuerden qué pedirán a las autoridades y quién llevará el mensaje (carta o visita al comité de seguridad).
Respuesta orientativa: Debemos cruzar solo por la esquina con semáforo, caminar por la banqueta, salir acompañados de noche, usar guantes reflectantes y pedir al ayuntamiento que coloque luz y mantenga las banquetas.
Peguen su croquis en el periódico mural de la escuela
- Revisen que el croquis esté completo y legible.
- Fíjenlo con cinta o chinches en el periódico mural, junto con un título y los nombres del equipo.
- Pidan a un compañero que lo lea de lejos para comprobar que se entiende.
Respuesta orientativa: Colocamos el croquis en el periódico mural con su título, la leyenda de símbolos y los nombres del equipo para que toda la escuela lo conozca.
