Recorrido comunitario: entrevistas, croquis de riesgos y medidas de prevención

Entrevistar a los responsables de los espacios identificados para saber qué accidentes se han registrado y qué medidas han tomado para prevenirlos.

1. Preparar preguntas claras: ¿Qué accidentes se han registrado aquí?, ¿cuándo ocurrieron?, ¿a quiénes afectaron?, ¿qué medidas han tomado para evitar que se repitan?
2. Llevar una libreta para anotar las respuestas con las palabras exactas de la persona entrevistada.
3. Registrar los datos del entrevistado (nombre, cargo o lugar que cuida) para acreditar la información.
4. Clasificar lo escuchado en dos columnas: "Accidentes registrados" y "Medidas de prevención ya tomadas".
5. Señalar en el croquis los lugares mencionados como más peligrosos.

En una cartulina, elaboren un croquis donde señalen los espacios de riesgo que identificaron, incluyendo los nombres de las calles y avenidas.

1. Dibujar sobre la cartulina la zona recorrida: calles, avenidas, avenidas principales y puntos de referencia (escuela, parque, mercado).
2. Escribir el nombre de cada calle y avenida tal como aparece en los letreros oficiales, respetando su dirección (norte-sur, oriente-poniente si aplica).
3. Marcar con símbolos los espacios de riesgo identificados: cruces peligrosos, obras en construcción, baches, cables sueltos, escurrimientos de agua.
4. Usar una leyenda de colores: rojo = riesgo alto, amarillo = riesgo medio, verde = zona segura.
5. Añadir la rosa de los vientos y la fecha del recorrido para dar contexto al croquis.
6. Revisar con el grupo que todos los espacios observados durante el recorrido estén incluidos.

Inviten a las personas entrevistadas y a un representante de Protección Civil para que compartan recomendaciones; acuerden las medidas de prevención que compartirán con su comunidad.

1. Enviar la invitación (dibujada o escrita) indicando fecha, hora, lugar y propósito: complementar el croquis con recomendaciones.
2. Durante la reunión, anotar las recomendaciones puntuales de Protección Civil (señalización, iluminación, señalética, cuidado en obras).
3. Cruzar las recomendaciones con los riesgos del croquis: a cada riesgo le corresponde al menos una medida.
4. Acordar en grupo las medidas de prevención que compartirán: por ejemplo, usar pasos de peatones, no acercarse a obras, avisar a las autoridades de baches o cables sueltos.
5. Definir cómo se difundirá: cartel en la escuela, volante a vecinos o mensaje en la asamblea escolar.

Nota de acreditación

Cada actividad se evalúa por la completitud del registro (entrevista), la claridad y precisión del croquis (nombres correctos de calles) y la pertinencia de las medidas acordadas.