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Lo que sé y lo que quiero saber: conflictos y paz en la comunidad

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 252 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Diálogo plenario sobre conflictos comunitarios. 2. a) Causa concreta del conflicto; b) Resolución mediante diálogo y acuerdo; c) Familiares y docentes como mediadores. 3. Dibujo de un símbolo local de la paz con argumento de convivencia. 4. Acoso en la cancha; solución: comunicarlo a un adulto y dialogar.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 252

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

En plenaria, dialoguen sobre situaciones que hayan causado algún conflicto en su comunidad.

  1. Reúnanse en plenaria y recuerden una situación de desacuerdo vivida en su colonia, escuela o barrio (ruidos, juegos en el parque, préstamo de objetos, etcétera).
  2. Descríbanla con sus propias palabras: qué pasó, quiénes participaron y cómo se sintieron.
  3. Escuchen las intervenciones de sus compañeros y comparen los casos: ¿en qué se parecen y en qué se diferencian?
  4. Anoten en el pizarrón las causas más comunes de conflicto mencionadas (puntos de vista, valores o intereses distintos).

Respuesta orientativa: Los conflictos comunitarios surgen cuando personas con necesidades o valores distintos no se ponen de acuerdo; el diálogo en plenaria permite nombrarlos y empezar a buscar soluciones pacíficas.

2
Ejercicio 2

Investiguen en la escuela y con sus familias.

a
Parte 2.a

¿Qué situación causó el conflicto?

  1. Pregunte a su familia o a un maestro de la escuela por un conflicto que hayan vivido.
  2. Identifique la causa concreta: qué hecho disparó el desacuerdo (por ejemplo, el uso de un espacio compartido, un comentario hiriente, un malentendido).
  3. Redacte la respuesta con esa causa específica.

Respuesta orientativa: El conflicto fue causado por una situación específica, por ejemplo, el uso disputado de un espacio de la escuela o un malentendido entre dos personas; se identifica la causa para poder resolverla.

b
Parte 2.b

¿Cómo se resolvió?

  1. Pregunte qué acciones se tomaron: diálogo, mediación, disculpa, acuerdo de reglas.
  2. Registre el resultado: si se restableció la convivencia y de qué manera.
  3. Valide la información con la persona entrevistada.

Respuesta orientativa: Se resolvió mediante el diálogo entre las personas involucradas, apoyadas por un tercero (familiar o docente), hasta llegar a un acuerdo que permitió restablecer la convivencia.

c
Parte 2.c

¿Quiénes intervinieron para su solución?

  1. Nombre a todas las personas que participaron en la resolución (padres, maestros, directivo, vecinos, autoridades).
  2. Indique qué aportó cada una.
  3. Sistematice la información en una ficha de entrevista.

Respuesta orientativa: Intervinieron las personas adultas de confianza, como la familia y los maestros, que fungieron como mediadores neutrales para escuchar a ambos lados y proponer un acuerdo.

3
Ejercicio 3

Considerando lo comentado en asamblea, en pequeñas comunidades elaboren un dibujo en el que representen qué significa para ustedes la paz.

a
Parte 3.a
  1. Piensen en un elemento del lugar donde viven que simbolice la paz: un monumento, un animal, un árbol, una plaza.
  2. Representenlo en el dibujo usando colores que transmitan tranquilidad.
  3. Añadan detalles del entorno que muestren convivencia armónica.

Respuesta orientativa: Por ejemplo, se dibuja un árbol grande junto a una plaza con familias conviviendo, símbolo de arraigo, vida y tranquilidad en la comunidad.

b
Parte 3.b
  1. Presenten su trabajo al grupo explicando qué elemento eligieron y por qué.
  2. Argumenten por qué es importante fomentar la paz en su comunidad.
  3. Relacionen el argumento con el bienestar colectivo y la solución pacífica de conflictos.

Respuesta orientativa: Es importante fomentar la paz porque permite que vecinos, familias y compañeros convivan sin violencia, resuelvan sus diferencias con diálogo y disfruten de espacios seguros; sin paz, el miedo y el resentimiento impiden el desarrollo de la comunidad.

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Ejercicio 4

De manera individual, lee el texto sobre Marián, quien dejó de ir a la cancha de fútbol porque unos niños la molestaban siempre, hasta que prefirió renunciar a lo que más le gustaba. Un conflicto es un desacuerdo que se origina por tener puntos de vista, valores e intereses distintos.

  1. Identifique el conflicto: unos niños molestan a Marián de forma reiterada en la cancha.
  2. Reconozca las consecuencias: Marián se puso triste, dejó de jugar y renunció a su actividad favorita.
  3. Proponga una solución: informar a un adulto de confianza, plantear el problema con diálogo y establecer acuerdos de respeto para que Marián vuelva a jugar.
Respuesta

El conflicto es el acoso de unos niños a Marián; la solución es comunicarlo a un adulto y dialogar para establecer reglas de respeto en la cancha.

Contenido de la página

Lo que sé y lo que quiero saber

  1. En plenaria, dialoguen sobre situaciones que hayan causado algún conflicto en su comunidad.

  2. Investiguen en la escuela y con sus familias: a) ¿Qué situación causó el conflicto? b) ¿Cómo se resolvió? c) ¿Quiénes intervinieron para su solución?

  3. Considerando lo comentado en asamblea, en pequeñas comunidades elaboren un dibujo en el que representen qué significa para ustedes la paz. a) Piensen en algún elemento del lugar donde viven que pueda representar a la paz (un monumento, algún animal, un árbol, entre otros) y dibújenlo. b) Presenten su trabajo y argumenten por qué es importante fomentar la paz en su comunidad.

  4. De manera individual, lee el siguiente texto:

Marián estaba triste y dejó de ir a la cancha de futbol de la comunidad donde jugaba con sus amigos. Su mamá le preguntó por qué ya no asistía, si eso era lo que más le gustaba, pero ella no decía nada y se enojaba cuando le preguntaban el motivo. Uno de los hermanos de Marián le dijo a su mamá lo que sucedía: ahí había unos niños que siempre la molestaban. Marián ya no soportaba la situación por lo que prefirió renunciar.

Nota al margen: Un conflicto es un desacuerdo que se origina por tener puntos de vista, valores e intereses distintos.

Escenario comunitario — pág. 249

Ejemplos resueltos

Caso de Marián: ¿qué conflicto vive y cómo podría resolverse?

  1. Conflicto: unos niños molestaban constantemente a Marián en la cancha. 2. Consecuencia: ella dejó de practicar su deporte favorita. 3. Solución: informar a un adulto de confianza, dialogar con los involucrados y acordar normas de respeto para que Marián vuelva a jugar.

Glosario (5)

Conflicto
Desacuerdo que se origina por tener puntos de vista, valores e intereses distintos.
Paz
Estado de armonía y convivencia respetuosa entre las personas de una comunidad.
Plenaria
Reunión de todo el grupo donde se comparten ideas y acuerdos.
Asamblea
Encuentro donde la comunidad dialoga y toma decisiones de manera conjunta.
Mediación
Intervención de un tercero neutral para ayudar a resolver un conflicto.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante fomentar la paz en la comunidad?

Porque permite que los vecinos convivan sin violencia, resuelvan sus diferencias mediante el diálogo y disfruten de espacios seguros para el desarrollo de todos.

¿Qué hiciste mal y qué debiste hacer? (caso de conflictos personales)

Cuando surgió un conflicto debí escuchar al otro y expresar mi punto de vista con respeto, buscando un acuerdo en lugar de evitar la situación.

Temas y conceptos clave

Conflictos en la comunidadEducación para la pazConvivencia escolar y familiarInvestigación social escolarconflictopazconvivenciamediacióncomunidadasambleadiálogo
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un conflicto comunitario y cómo se origina?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se puede resolver pacíficamente un conflicto en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante fomentar la paz en una comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos cortos
  • • Capacidad de entrevistar a familiares
  • • Nociones básicas de convivencia y respeto
Siguiente tema sugerido
Escenarios comunitarios: participación y toma de acuerdos en asamblea
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1272 caracteres

Lo que sé y lo que quiero saber

  1. En plenaria, dialoguen sobre situaciones que hayan causado algún conflicto en su comunidad.

  2. Investiguen en la escuela y con sus familias:a) jQué situación causó el conflicto?b) Cómo se resolvió? c) iQuiénes intervinieron para su solución?

3.Considerando lo comentado en asamblea, en pequenas comunidades elaboren un dibujo en el que representen qué significa para ustedes la paz.a) Piensen en algún elemento del lugar donde viven que pueda representar a la paz (un monumento, algún animal, un árbol, entre otros) y dibújenlo. b) Presenten su trabajo y argumenten por qué es importante fomentar la paz en su comunidad.

4. De manera individual, lee el siguiente texto:

Marián estaba triste y dejó de ir a la cancha de futbol de la comunidad donde jugaba con sus amigos. Su mamá le preguntó por qué ya no asistia, si eso era lo que más le gustaba, pero ella no decia nada y se enojaba cuando le preguntaban el motivo. Uno de los hermanos de Marián le dijo a su mamá lo que sucedia:ahí habia unos ninos que siempre la molestaban. Marián ya no soportaba la situación por lo que prefirió renunciar.

Un conflicto es un desacuerdo que se origina por tener puntos de vista,valores e intereses distintos.

Escenario comunitario

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