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Escenario comunitario: dibujo sobre normas de convivencia y entrevista a activista

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 256 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

1.a) Dibujo con 3 situaciones de convivencia pacífica y lema de paz, guardado. 1.b) Obra identificada y lista para la jornada. 2) Activista o persona de la paz identificada, entrevistada e invitada a participar.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 256

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

(Actividad 3)

Con base en lo que encontraron en su investigación, en pequeñas comunidades hagan un dibujo donde muestren la importancia de respetar las normas de convivencia para fomentar la paz en el lugar en donde viven.

a) Utilicen los materiales que tengan a su alcance: cartulinas, pliegos de papel, gises, colores o acuarelas.

b) Guarden su obra, la necesitarán más adelante.

a
Parte 1.a

Guía para elaborar el dibujo:

  1. Retomen los hallazgos de su investigación previa sobre las normas de convivencia de su comunidad (saludar a los vecinos, cuidar el espacio público, resolver conflictos hablando, no ensuciar las calles, respetar los turnos).
  2. Decidan 3 o 4 situaciones de convivencia pacífica que quieran representar (por ejemplo, niños jugando sin agredirse, vecinos recogiendo basura, una reunión comunitaria para dialogar).
  3. Preparan la cartulina o pliego de papel y distribuyen el espacio: un centro para la escena principal y un borde para un lema corto, como "Respetar las normas = convivir en paz".
  4. Aplican colores, gises o acuarelas según los materiales disponibles, cuidando que cada escena se entienda con claridad.
Respuesta

Dibujo terminado en cartulina o pliego con al menos 3 situaciones de respeto a las normas de convivencia y un lema sobre la paz, guardado para la jornada.

b
Parte 1.b
  1. Dejen secar bien la obra.
  2. Guárdenla en un sobre o carpeta con el nombre del equipo y la escuela.
  3. Anótense la fecha en que la terminaron para retirarla antes del día de la jornada.
Respuesta

Obra guardada y identificada, lista para presentarse el día de la jornada comunitaria.

2
Ejercicio 2

(Creatividad en marcha, 1)

En las mismas comunidades, con apoyo de sus familias, investiguen si en la comunidad hay alguna persona o activista social que conozca acerca del tema de la paz y a quien puedan entrevistar e invitar a participar con alguna actividad el día de la jornada.

  1. Con sus familias, elaboren una lista de posibles personas: líder vecinal, dirigente de la junta o asamblea comunitaria, profesor o maestro de la comunidad, promotor de salud, líder religioso o activista social conocido por su labor de paz.
  2. Elijan a una persona y consúltenle su disponibilidad; preparan 4 o 5 preguntas sencillas sobre qué entiende por paz, cómo se resuelven los conflictos en la comunidad y qué actividad propone para la jornada.
  3. Realizan la entrevista, anotan las ideas principales y agradecen la participación.
  4. Invitan formalmente a la persona a participar con una actividad concreta el día de la jornada (un círculo de diálogo, un juego cooperativo o la presentación de su experiencia).
Respuesta

Persona identificada, entrevistada y confirmada para participar con una actividad en la jornada comunitaria sobre la paz.

Contenido de la página

Escenario comunitario (pág. 253)

3. Con base en lo que encontraron en su investigación, en pequeñas comunidades hagan un dibujo donde muestren la importancia de respetar las normas de convivencia para fomentar la paz en el lugar en donde viven.

  • a) Utilicen los materiales que tengan a su alcance: cartulinas, pliegos de papel, gises, colores o acuarelas.
  • b) Guarden su obra, la necesitarán más adelante.

(Ilustración: niños en la calle junto a un puesto de comida y una vitrina de ropa; crédito: Damián Caballero, Nuevo León)

Creatividad en marcha

1. En las mismas comunidades, con apoyo de sus familias, investiguen si en la comunidad hay alguna persona o activista social que conozca acerca del tema de la paz y a quien puedan entrevistar e invitar a participar con alguna actividad el día de la jornada.

Ejemplos resueltos

Elaborar un dibujo que muestre la importancia de respetar las normas de convivencia para fomentar la paz.

  1. Recordar las normas detectadas en la investigación previa de la comunidad.
  2. Seleccionar 3 o 4 situaciones de convivencia pacífica para representar.
  3. Distribuir el espacio en la cartulina: escenas principales al centro y un lema en el borde, por ejemplo \text{Respetar las normas} = \text{convivir en paz}.
  4. Colorear con los materiales disponibles y dejar secar.
  5. Guardar y etiquetar la obra para usarla el día de la jornada.

Tabla

Actividad Materiales / Pasos Producto esperado
3. Dibujo sobre normas de convivencia Cartulina o pliego, gises, colores o acuarelas Dibujo con escenas de convivencia pacífica y lema, guardado
1. Creatividad en marcha Apoyo de la familia, guion de entrevista Persona entrevistada e invitada a la jornada

Glosario (5)

Normas de convivencia
Acuerdos de comportamiento que permiten que las personas vivan y convivan de manera respetuosa en una comunidad.
Paz
Situación de armonía, respeto y ausencia de violencia entre las personas de un lugar.
Activista social
Persona que trabaja de forma voluntaria para mejorar su comunidad y promover causas como la paz.
Entrevista
Conversación preparada con preguntas para conocer la opinión o experiencia de una persona.
Jornada comunitaria
Día de actividades organizadas por y para la comunidad en un lugar común.

Preguntas para practicar

3. ¿Por qué es importante respetar las normas de convivencia para fomentar la paz donde vivimos?

Porque las normas de convivencia son acuerdos que ayudan a que todas las personas se traten con respeto, evitan conflictos y hacen que el espacio compartido sea más seguro y agradable; cuando cada quien las respeta, la comunidad vive sin violencia y en armonía, lo que es la base de la paz.

Creatividad en marcha 1. ¿Qué tipo de preguntas harías en la entrevista al activista de la paz?

Preguntas sencillas como: ¿Qué entiende usted por paz?, ¿Cómo se resuelven los conflictos en nuestra comunidad?, ¿Qué actividad nos sugiere para la jornada? y ¿Qué consejo nos da para convivir mejor? Se formulan con respeto, se anotan las respuestas y se agradece la participación.

Temas y conceptos clave

Escenario comunitarioNormas de convivenciaFomento de la pazCreatividad en marchaEntrevista comunitarianormas de convivenciapazconvivenciacomunidadactivista socialentrevistajornada comunitaria
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Figuras de la página (1)

Ilustración de una calle comunitaria: niños caminando junto a una vitrina de ropa con maniquíes, un niño paseando un perro, un puesto de comida con toldo a rayas donde un vendedor atiende a clientes, una niña hablando con el vendedor y una persona en un taburete. Crédito de la ilustración: Damián Caballero, Nuevo León.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué es importante respetar las normas de convivencia para fomentar la paz?
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¿Cómo se prepara una entrevista a un activista de la comunidad?
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¿Qué materiales se pueden usar para hacer un dibujo sobre la convivencia pacífica?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Identificación de normas de convivencia en la comunidad
  • • Uso básico de materiales de dibujo (cartulina, colores, acuarelas)
  • • Nociones de cómo se hace una entrevista sencilla
Siguiente tema sugerido
Preparación de la jornada comunitaria con el dibujo y la participación del activista invitado
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 722 caracteres
  1. Con base en lo que encontraron en su investigación, en pequenas comunidades hagan un dibujo donde muestren la importancia de respetar las normas de convivencia para fomentar la paz en el lugar en donde viven.a)Utilicen los materiales que tengan a su alcance: cartulinas, pliegos de papel, gises,colores o acuarelas. b) Guarden su obra, la necesitarán más adelante.

Lreatividad en marcha

  1. En las mismas comunidades, con apoyo de sus familias, investiguen si en la comunidad hay alguna persona o activista social que conozca acerca del tema de la paz y a quien puedan entrevistar e invitar a participar con alguna actividad el dia de la jornada.

Escenario comunitario

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