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Crear una canción con rimas a partir de palabras seleccionadas

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 1 min lectura

Solución — Página 100

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

Escriban en el cuaderno palabras útiles para crear una canción sobre sus aventuras.

Piensa en tu aventura favorita (un viaje, la escuela, un juego).
Anota sustantivos: montaña, camino, amigo, cielo, río.
Anota verbos: correr, saltar, llegar, cantar, soñar.
Anota adjetivos: feliz, grande, rápido, nuevo, valiente.
Reúne al menos 10 palabras para tener material variado.

Respuesta

Lista de palabras propias, por ejemplo: aventura, camino, amigo, cielo, correr, feliz, río, cantar, valiente, llegar.

Ejercicio 3

Escribe al menos tres frases con las palabras identificadas, haciendo que rimen.

Observa el ejemplo: vaca / blanca / barranca comparten el sonido final -anca.
Elige un sonido final, por ejemplo -ento: cuento, momento, viento.
Construye frases que terminen con ese sonido:
- "Aprendí un nuevo cuento"
- "En ese mismo momento"
- "Voló lejos como el viento"
Verifica que las palabras finales de cada frase compartan las últimas sílabas.

Respuesta: Tres frases rimadas, por ejemplo: "Salí a caminar contento / me encontré con un buen cuento / y lo canté en ese momento".

Parte 3.a

Observa cómo se repiten los sonidos y se crean rimas.

En el ejemplo, vaca, blanca y barranca terminan igual: -aca / -anca.
Ese repetic

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Figuras de la página (2)

Figura 1 de Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026 — Figura 1 image

Figura 2 de Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026 — Figura 2 image

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Escribe tu propia canción: título, letra y autor

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 855 caracteres

Escriban en su cuaderno las palabras que consideren útiles para crear una canción sobre sus aventuras.
De manera individual, sin olvidar el trabajo en plenaria, escribe al menos tres frases con las palabras que identificaste, haciendo que rimen.Puedes guiarte con el siguiente ejemplo:

a)Observa en el ejemplo cómo se repiten los sonidos y se crean rimas.

b) A partir del ejemplo, inventa por lo menos tres estrofas para crear tu propia canción.

Cada uno registre en la tabla de la siguiente página un primer borrador de la letra de su canción. Pueden seguir los siguientes pasos para elaborarla:

Une las diferentes estrofas que creaste.》Imagínate cómo se escucharía la letra de tu canción si tuviera algún ritmo.Ponle título a tu canción.

Escenario aula

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