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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Escribe tu propia canción: título, letra y autor

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Ejercicio 1: Título, letra y autor según tu canción. Ejercicio 2: 4 versos, 1 estrofa, rima en "quiero/lloro" y anáfora "abuelito"; expresa cariño y nostalgia. Ejercicio 3: canción original propia.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 101

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Completa el recuadro: escribe el título de una canción que conozcas o que hayas creado.

  1. Elige una canción conocida o inventa una; por ejemplo, siguiendo el ejemplo de la página, "Abuelito".
  2. Escribe el título en el recuadro superior, después de la etiqueta "Título de la canción:".

Respuesta: Título: "Abuelito" (o el título que elijas).

b
Parte 1.b

Escribe la letra completa de la canción en el recuadro grande "Letra:".

  1. Recuerda que un verso es cada línea de escritura.
  2. Una estrofa es un conjunto de 2 o más líneas; por eso, agrupa tus versos en estrofas.
  3. Usa rima en los finales de los versos (repetición de sonidos) y ritmo (misma fuerza y velocidad al hablar).
  4. Puedes copiar el ejemplo de Marisol:
    • Verso 1: "Abuelito, te quiero,"
    • Verso 2: "abuelito, te lloro,"
    • Verso 3: "abuelito, ya llega,"
    • Verso 4: "para curarme la pena."
  5. Aquí los finales -quiero, -lloro, -llega, -pena no riman todos igual, pero Marisol repite "abuelito" al inicio de tres versos (anáfora) para dar ritmo.
Respuesta

Una canción de 4 versos (1 estrofa) escrita por ti, con rima y ritmo.

c
Parte 1.c

Escribe quién es el autor de la canción en el recuadro "Autor:".

  1. El autor es la persona que la escribió.
  2. En el ejemplo, dice "Autora: Marisol".
  3. Tú escribe tu nombre o el del autor original de la canción elegida.
Respuesta

Autor: tu nombre (o el del autor original).

2
Ejercicio 2

Analiza la canción "Abuelito" de Marisol según los conceptos de la página.

a
Parte 2.a

¿Cuántos versos tiene?

  1. Cada línea de escritura es un verso.
  2. Contamos las líneas: "Abuelito, te quiero," / "abuelito, te lloro," / "abuelito, ya llega," / "para curarme la pena."
Respuesta

4 versos.

b
Parte 2.b

¿Cuántas estrofas y de cuántas líneas?

  1. Una estrofa es un conjunto de 2 o más líneas.
  2. Las 4 líneas forman un solo bloque.
Respuesta

1 estrofa de 4 versos.

c
Parte 2.c

¿Hay rima? Señala la figura

  1. Observamos los finales: "quiero", "lloro", "llega", "pena".
  2. "quiero" y "lloro" terminan en -o: riman entre sí (rima asonante).
  3. Además, tres versos empiezan con "abuelito" (anáfora), que refuerza el ritmo.
Respuesta

Sí, hay rima entre "quiero" y "lloro" (-o) y repetición de "abuelito" al inicio (anáfora).

d
Parte 2.d

¿Qué emoción expresa?

  1. Marisol lloraba porque extrañaba a su abuelito.
  2. Sus versos dicen "te quiero" y "para curarme la pena".
Respuesta

Expresa cariño y nostalgia (extrañeza) hacia su abuelito.

3
Ejercicio 3

Escribe tu propia canción sobre algo o alguien que quieras, aplicando los conceptos.

  1. Piensa en quién o qué quieres expresar (una persona, tu mascota, tu familia).
  2. Escribe de 4 a 6 versos cortos.
  3. Usa rima en al menos dos versos (finales con sonidos parecidos).
  4. Repite alguna palabra o frase al inicio de varios versos para dar ritmo.
  5. Ponle un título y escribe tu nombre como autor.
Respuesta

Una canción original con título, letra (versos en estrofas) y autor, que use rima y ritmo.

Contenido de la página

Escribe tu propia canción

Título de la canción:

Letra:

Autor:


Dentro de una canción:

  • Un verso es cada línea de escritura.
  • Una estrofa es un conjunto de 2 o más líneas de escritura.
  • Una rima es la repetición de sonidos entre finales de versos.
  • El ritmo es el movimiento de la voz que se repite con la misma fuerza y velocidad.

De pronto, Marisol recordó a su abuelito y lloró en clase porque lo extrañaba. Entonces, su maestro le sugirió que creara una canción. Marisol escribió lo siguiente:

Título: "Abuelito"

Abuelito, te quiero, abuelito, te lloro, abuelito, ya llega, para curarme la pena.

Autora: Marisol


Ilustración: Mariana Reyes Santiago, ESTADO DE MÉXICO

Ejemplos resueltos

Analiza la canción "Abuelito" de Marisol: identifica sus versos, estrofas y rima.

  1. Cada línea es un verso: hay 4 versos.
  2. Las 4 líneas forman un solo bloque: 1 estrofa de 4 versos.
  3. Rima: "quiero" y "lloro" terminan en -o (rima asonante); además se repite "abuelito" al inicio de 3 versos (anáfora).
  4. Emoción: cariño y nostalgia hacia su abuelito.

Respuesta: 4 versos, 1 estrofa, rima -o en los dos primeros versos, expresión de cariño.

Tabla

Concepto Definición
Verso Cada línea de escritura de la canción.
Estrofa Conjunto de 2 o más versos.
Rima Repetición de sonidos entre finales de versos.
Ritmo Movimiento de la voz con la misma fuerza y velocidad.

Glosario (5)

Verso
Cada una de las líneas de escritura que forman un poema o una canción.
Estrofa
Conjunto de dos o más versos que forman un bloque con sentido completo.
Rima
Repetición de sonidos iguales o parecidos entre los finales de dos o más versos.
Ritmo
Movimiento de la voz que se repite con la misma fuerza y velocidad al leer o cantar.
Canción
Composición literaria hecha para ser cantada, formada por versos y estrofas.

Preguntas para practicar

¿Por qué crees que el maestro le sugirió a Marisol crear una canción?

Porque Marisol estaba muy triste por la ausencia de su abuelito; el maestro le propuso canalar esa emoción a través de la escritura creativa, transformando su llanto y su extrañeza en una canción que le ayudara a expresar y aliviar lo que sentía.

¿Qué diferencia hay entre verso y estrofa?

El verso es una sola línea de escritura, mientras que la estrofa es el conjunto de dos o más versos que forman un bloque con sentido completo; es decir, la estrofa agrupa varios versos.

¿Cómo puedes lograr el ritmo al leer o cantar una canción?

Leyendo o cantando con la misma fuerza y velocidad en cada verso, marcando la cadencia de las palabras y repitiendo sonidos o palabras clave, de modo que la voz se mueva de forma constante a lo largo de la canción.

Temas y conceptos clave

Elementos de una canciónVerso, estrofa, rima y ritmoEscritura de una canción propiaversoestrofarimaritmocanciónautor
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Figuras de la página (2)

Tres recuadros para llenar: "Título de la canción:", "Letra:" (recuadro grande) y "Autor:".
Figura 1 image
Ilustración de una niña cantando con notas musicales saliendo de su boca; crédito: Mariana Reyes Santiago, ESTADO DE MÉXICO.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un verso y una estrofa en una canción?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se define la rima en un poema o canción?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es el ritmo en la poesía y cómo se logra?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer las líneas de un texto
  • • Diferenciar sonidos finales de palabras
  • • Saber escribir oraciones simples
Siguiente tema sugerido
Figuras literarias básicas en la canción (anáfora, repetición) y lectura en voz alta para identificar el ritmo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 670 caracteres

Dentro de una canción:un verso es cada linea de escritura.Una estrofa es un conjunto de 2o más líneas de escritura.Una rima es la repetición de sonidos entre Finales de versos.El ritmo es el movimiento de la voz que se repite con la misma fuerza y velocidad.

De pronto, Marisol recordó a su abuelito y lloró en clase porque lo extranaba.Entonces, su maestro le sugirió que creara una canción.Marisol escribió lo siguiente:

Título:"Abuelito"

Abuelito, te quiero,abuelito, te lloro,abuelito, ya llega,para curarme la pena.

Autora: Marisol

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98

![](page=0,bbox=[132, 133, 1070, 626])

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Mariana Reyes 5antiaqo, E5TA00 DE HExIco

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