En comunidad de aula, investiguen qué es el verso, la rima, la estrofa y otros elementos que forman parte de las canciones.

1. Verso: es cada una de las líneas que componen un poema o la letra de una canción. Se escriben en renglones separados, aunque la frase pueda continuar.
2. Rima: es la igualdad o parecido del sonido entre las palabras finales de los versos. Por ejemplo, en "canta / monta / cuenta" la rima es en -anta / -enta (rima consonante si coinciden todos los sonidos: flor / amor).
3. Estrofa: es el conjunto de versos que forman un bloque con sentido completo, similar al párrafo en prosa. Puede tener 2 (pareado), 4 (cuarteto), 6 (sexteto) o más versos.
4. Otros elementos: ritmo (la alternancia de sonidos fuertes y débiles), estribillo (verso o frase que se repite), verso libre (sin rima ni métrica fija) y métrica (número de sílabas del verso).

Busquen algunas canciones como ejemplo, tomando en cuenta los elementos del numeral 1.

1. Seleccionen canciones tradicionales o infantiles conocidas por el grupo.
2. Anoten su letra y marquen dónde termina cada verso.
3. Identifiquen las estrofas (bloques) y el estribillo (parte repetida).
4. Comprueben la rima leyendo en voz alta la última palabra de cada verso del mismo bloque.

Respuesta orientativa: Ejemplos: "La Llorona" (rima asonante: llorona / corona; estrofas de 4 versos), "Clap, clap, clap your hands together" (estribillo repetido, canción en inglés) y "De colores".

En su cuaderno, hagan una lista con los ejemplos encontrados y elijan la canción que más les agrade.

1. Anoten en forma de lista los títulos de todas las canciones encontradas.
2. Junto a cada título, indiquen el autor o la fuente consultada.
3. Leéndola en voz alta, elijan la canción que más les agrade y escriban brevemente el porqué.

Respuesta orientativa: Lista modelo: (1) La Llorona; (2) La Llorona en Náhuatl (letra); (3) Clap, clap, clap your hands together; (4) De colores. Elección personal: se justifica con gustos por el ritmo, la letra o el tema de la canción.