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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Armar el cancionero del grupo paso a paso

📄 ejercicios educacion-inicial 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

a) Canción copiada con margen izquierdo. b) Carátula lista. c) Dos cartones tamaño carta (27{,}9\times21{,}6 cm). d) Marca azul a 13{,}95 cm. e) Marca roja a 14{,}95 cm. f) Orificio en la marca roja. g) Canciones ordenadas. h) Cancionero ensamblado con orificios alineados.

📚 exercise educacion-inicial ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 104

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

4
Ejercicio 4

Armar el cancionero del grupo siguiendo los pasos a) a h) de la página.

a
Parte 4.a

Copia tu canción en una hoja blanca tamaño carta, dejando un margen (espacio) libre en el lado izquierdo.

  1. El margen izquierdo se deja libre porque ahí se hará la perforación para encuadernar; si se escribe hasta el borde, se taparía el texto con el cartón o el orificio.
  2. Un margen de aproximadamente 2 \, \text{cm} es suficiente.
Respuesta

Canción copiada en hoja tamaño carta con margen izquierdo libre de unos 2 \, \text{cm}.

b
Parte 4.b

Elaboren una carátula para su cancionero.

  1. Escribe el título del cancionero (por ejemplo, "Cancionero de la clase 2° ...").
  2. Agrega el nombre de la maestra o maestro, el ciclo escolar 2025-2026 y los nombres de los integrantes.
  3. Dibuja o pega ilustraciones relacionadas con las canciones.
Respuesta

Carátula con título, nombres del grupo, ciclo escolar 2025-2026 e ilustraciones.

c
Parte 4.c

Recorten dos cartones del mismo tamaño de la hoja blanca.

  1. Coloca la hoja tamaño carta sobre el cartón y traza su contorno con un lápiz.
  2. Corta siguiendo la línea trazada con tijeras o cutter (con ayuda de la maestra o maestro).
  3. Repite para obtener un segundo cartón idéntico: uno servirá como portada rígida y otro como contraportada.
  4. Ambos cartones deben medir lo mismo que la hoja: 27{,}9 \, \text{cm} \times 21{,}6 \, \text{cm} (tamaño carta).
Respuesta

Dos cartones idénticos al tamaño de la hoja (27{,}9 \, \text{cm} \times 21{,}6 \, \text{cm}).

d
Parte 4.d

Con una regla, identifiquen la mitad del largo de las hojas y de los cartones y hagan una marca de color azul.

  1. El largo de la hoja es L = 27{,}9 \, \text{cm}.
  2. Calcula la mitad: \frac{L}{2} = \frac{27{,}9}{2} = 13{,}95 \, \text{cm}.
  3. Mide 13{,}95 \, \text{cm} desde el borde superior (o inferior) a lo largo del lado vertical y haz una marca azul.
  4. Repite la marca en las hojas y en los dos cartones, en la misma posición.
Respuesta

Marca azul a 13{,}95 \, \text{cm} del borde, es decir, en la mitad del largo de cada hoja y cartón.

e
Parte 4.e

A partir de esa marca, midan un centímetro hacia el centro del cartón y realicen una segunda marca de color rojo.

  1. La marca azul está en 13{,}95 \, \text{cm}.
  2. Mueve la regla 1 \, \text{cm} hacia el interior (centro) del cartón.
  3. Posición de la marca roja: 13{,}95 + 1 = 14{,}95 \, \text{cm} desde el mismo borde.
  4. Haz la marca roja en hojas y cartones.
Respuesta

Marca roja a 14{,}95 \, \text{cm} del borde (1 \, \text{cm} más adentro que la marca azul).

f
Parte 4.f

Utilizando una perforadora, hagan un orificio en los cartones y las hojas, tomando en cuenta la marca de color rojo.

  1. Alinea todas las hojas y los dos cartones.
  2. Perfora justo en la marca roja (14{,}95 \, \text{cm} del borde, 1 \, \text{cm} adentro de la mitad).
  3. Verifica que el orificio pase por todas las capas y quede a la misma altura.
Respuesta

Un orificio alineado en todos los cartones y hojas en la posición de la marca roja.

g
Parte 4.g

Reúnan las canciones de todo el grupo y ordénenlas como acordaron anteriormente.

  1. Reúnan todas las hojas con canciones del grupo.
  2. Colóquenlas en el orden acordado (por ejemplo, por orden alfabético del título o por orden de creación).
  3. Verifiquen que ninguna hoja quede al revés o fuera de secuencia.
Respuesta

Hojas reunidas y ordenadas según el criterio acordado por el grupo.

h
Parte 4.h

Junten las hojas de las canciones, coloquen un cartón al frente y otro por atrás, cuidando que los orificios coincidan.

  1. Apila las hojas con las canciones.
  2. Pon un cartón al frente (portada) y el otro atrás (contraportada).
  3. Comprueba que los orificios de todas las capas estén alineados.
  4. Une el conjunto con cordón, argollas o espiral pasado por el orificio.

Respuesta total: Cancionero armado con carátula, canciones ordenadas y cartones portada/contraportada unidos por un orificio perforado a 14{,}95 \, \text{cm} del borde.

Respuesta

Cancionero ensamblado con portada, hojas de canciones y contraportada unidos por el orificio alineado.

Contenido de la página

Escenario aula — Actividad 4

4. Una vez ordenadas las canciones, con ayuda de su maestra o maestro, armen su cancionero. Para ello, hagan lo siguiente:

  • a) En una hoja blanca tamaño carta, cada uno copie la canción que creó, dejando un espacio del lado izquierdo de la hoja.
  • b) Elaboren una carátula para su cancionero.
  • c) Ahora, con apoyo de su maestra o maestro, recorten dos cartones del mismo tamaño de la hoja blanca.
  • d) Con una regla, identifiquen la mitad del largo de las hojas y de los cartones y hagan una marca de color azul.
  • e) A partir de esa marca, midan un centímetro hacia el centro del cartón y realicen una segunda marca de color rojo.
  • f) Utilizando una perforadora, con ayuda de su maestra o maestro, hagan un orificio en los cartones y las hojas, tomando en cuenta la marca de color rojo.
  • g) Reúnan las canciones de todo el grupo y ordénenlas como acordaron anteriormente.
  • h) Junten las hojas que contienen las canciones. Coloquen uno de los cartones al frente y otro por atrás, cuidando que los orificios coincidan en los cartones y las hojas.

Crédito de imagen: Mariana Reyes Santiago, Estado de México.

Ejemplos resueltos

El largo de la hoja tamaño carta es 27{,}9 \, \text{cm}. ¿Dónde se ponen las marcas azul y roja?

  1. Mitad: \frac{27{,}9}{2} = 13{,}95 \, \text{cm} (marca azul).
  2. Un centímetro hacia el centro: 13{,}95 + 1 = 14{,}95 \, \text{cm} (marca roja).
  3. El orificio se hace en la marca roja, a 14{,}95 \, \text{cm} del borde.

Tabla

Paso Acción Marca/medida
d) Mitad del largo con regla Marca azul: 13{,}95 \, \text{cm}
e) 1 cm hacia el centro Marca roja: 14{,}95 \, \text{cm}
f) Perforar Orificio en la marca roja

Fórmulas y ecuaciones

\text{Mitad del largo} = \frac{L}{2}

\text{Posición marca roja} = \frac{L}{2} + 1 \, \text{cm}

\frac{L}{2} = \frac{27{,}9}{2} = 13{,}95 \, \text{cm}

13{,}95 + 1 = 14{,}95 \, \text{cm}

Glosario (6)

Cancionero
Libro o cuaderno que reúne las letras de varias canciones.
Carátula
Primera página de un libro o cuaderno donde aparece el título y los datos principales.
Hoja tamaño carta
Pliego de papel de $27{,}9 \, \text{cm} \times 21{,}6 \, \text{cm}$, el más usado en México.
Margen
Espacio que se deja en blanco en los bordes de la hoja.
Perforadora
Instrumento que hace un orificio en el papel o cartón.
Encuadernar
Unir las hojas de un cuaderno o libro para formarlo.

Preguntas para practicar

¿Para qué sirve dejar un espacio del lado izquierdo de la hoja al copiar la canción?

Se deja ese espacio libre para hacer la perforación y la encuadernación; así el orificio no se pasa por el texto y las palabras no quedan tapadas por el cordón ni se cortan al unir las hojas con los cartones.

¿Por qué se hace la marca roja a un centímetro de la marca azul y no justo en la mitad?

Porque si el orificio se hiciera exactamente en el borde o muy cerca de él, el papel se rompería al abrir el cancionero. Al ponerlo 1 cm hacia el centro, el agujero queda en una zona resistente y las hojas giran mejor al pasar la página.

Temas y conceptos clave

Armado de un cancioneroMedición con reglaMitad de una longitudTrabajo colaborativotamaño cartamargencarátulamitad del largomarca azul y marca rojaperforaciónencuadernación
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Ilustración de los materiales: cartón con la palabra CARÁTULA, regla, hoja con canción manuscrita, crayón rojo, botella de pegamento, tijeras y cartón con marcas.
Figura 1 image
Ilustración de las hojas y cartones ya perforados, con una marca roja y una marca azul señalando una distancia de 1 cm entre ellas. Crédito: Mariana Reyes Santiago, Estado de México.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se arma un cancionero escolar paso a paso?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Para qué sirve dejar un espacio del lado izquierdo de la hoja?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se calcula la mitad del largo de una hoja tamaño carta?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Medir con regla en centímetros
  • • Sumar y dividir cantidades sencillas (mitad)
  • • Usar tijeras y perforadora con seguridad
  • • Copiar texto a mano
Siguiente tema sugerido
Presentar y cantar el cancionero grupal frente a la clase
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1175 caracteres
  1. Una vez ordenadas las canciones, con ayuda de su maestra o maestro, armen su cancionero. Para ello, hagan lo siguiente:

a) En una hoja blanca tamano carta,cada uno copie la canción que creó, dejando un espacio del lado izquierdo de la hoja.

b)Elaboren una carátula para su cancionero.

Ahora, con apoyo de su maestra o maestro, recorten dos cartones del mismo tamano de la hoja blanca.

d)Con una regla, identifiquen la mitad del largo de las hojas y de los cartones y hagan una marca de color azul.

e)A partir de esa marca, midan un centímetro hacia el centro del cartón y realicen una segunda marca de color rojo.

Utilizando una perforadora, con ayuda de su maestra o maestro, hagan un orificio en los cartones y las hojas, tomando en cuenta la marca de color rojo.

8Reúnan las canciones de todo el grupo y ordénenlas como acordaron anteriormente.

h) Junten las hojas que contienen las canciones. Coloquen uno de los cartones al frente y otro por atrás, cuidando que los orificios coincidan en los cartones y las hojas.

Escenario aula

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Mariana Reyes Santiago, EsTAoo DE HExICo

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