Lo que sé y lo que quiero saber: actividad con caja del tesoro y preguntas sobre la familia

¿Qué es lo que más te gusta hacer con tu familia?

1. Esta es una pregunta abierta y personal; no existe una única respuesta correcta.
2. Piensa en una actividad cotidiana que disfruten juntos: jugar, cocinar, leer un cuento, salir a caminar o ver una película.
3. Redacta una oración completa que inicie con "Lo que más me gusta hacer con mi familia es...".

Respuesta orientativa: Lo que más me gusta hacer con mi familia es jugar en el parque y leer cuentos antes de dormir, porque así compartimos tiempo juntos y nos divertimos.

¿Con cuál de los miembros de tu familia compartes el mismo carácter?

1. "Carácter" se refiere a cómo es una persona: alegre, tranquila, enojadiza, juguetona, organizada.
2. Compara cómo reaccionas tú ante las situaciones con cómo reacciona cada integrante de tu familia.
3. Selecciona a la persona con la que más te pareces y explica el rasgo en común.

Respuesta orientativa: Comparto el mismo carácter con mi mamá, porque las dos somos alegres y nos gusta ayudar a los demás cuando alguien lo necesita.

Cada pequeña comunidad forme un círculo alrededor de una caja del tesoro que su maestra o maestro habrá colocado previamente.

1. El docente coloca en el salón una caja decorada (la "caja del tesoro") con varios objetos: libros, reloj, lápiz, tijeras, regla, pelota, dado, entre otros.
2. La clase se divide en dos grupos y cada uno forma un círculo alrededor de una caja.
3. Todos deben poder ver la caja desde su lugar en el círculo.

Respuesta orientativa: Dos círculos de alumnos, uno alrededor de cada caja del tesoro, con el docente cerca para dar instrucciones.

Escojan a un integrante para que abra la caja y, luego, pasen por turnos a elegir el tesoro que más les guste. ¡No lo saquen de ahí, tampoco mencionen su nombre!

1. Se elige un secretario del grupo para abrir la caja.
2. Cada integrante, en turno, apunta o señala mentalmente el objeto que más le gusta SIN retirarlo de la caja.
3. Está prohibido decir en voz alta el nombre del objeto elegido: es el secreto que se guardará para la siguiente fase.

Respuesta orientativa: Cada integrante elige en silencio un tesoro de la caja, sin sacarlo ni nombrarlo.

Describan el objeto que escogieron a sus compañeros de la otra pequeña comunidad para que adivinen de qué se trata.

1. Un integrante describe SU objeto elegido usando características: forma, color, tamaño, para qué sirve, de qué está hecho. Ejemplo: "Es redondo, tiene números del 1 al 12 y marca las horas."
2. La otra comunidad escucha y propone respuestas para adivinar.
3. Se validan las hipótesis: si la descripción coincide con un objeto de la caja, se confirma. Ejemplo: la descripción anterior corresponde al reloj.
4. Se repite el turno con los demás integrantes de la comunidad.

Respuesta orientativa: Cada comunidad descubre por adivinanza los objetos elegidos por la otra comunidad a partir de sus descripciones (reloj, lápiz, tijeras, pelota, dado, libro, etc.).

Soliciten a su maestra o maestro que escriba las respuestas en el pizarrón.

1. El docente anota en el pizarrón la lista de objetos adivinados por cada comunidad.
2. Se comparan ambas listas para verificar si todos los objetos fueron identificados correctamente.
3. Se corrige en grupo cualquier descripción poco clara para mejorar la expresión oral.

Respuesta orientativa: En el pizarrón quedan registradas las dos listas de objetos adivinados, una por cada pequeña comunidad, verificadas por el docente.