Tendedero del aula y árbol genealógico de cualidades y valores

En comunidad de aula, decidan el lugar del salón donde pondrán su tendedero, y con apoyo de la maestra o maestro midan el espacio seleccionado para conseguir suficiente cuerda.

1. En plenaria, el grupo elige un lugar del salón (por ejemplo, una pared lateral o la parte posterior del aula) donde todos puedan ver el tendedero.
2. Con una cinta métrica o regla larga, miden el ancho del espacio elegido. Por ejemplo, si la pared mide 3 \, \text{m} de ancho:
   • El tendedero debe ocupar ese ancho, de modo que se necesita una cuerda un poco más larga que la distancia entre los dos puntos de sujeción.
3. Si la cuerda se extiende de un extremo al otro del espacio elegido, longitud necesaria \approx ancho del espacio.
4. Para el ejemplo de 3 \, \text{m}, se necesita al menos 3 \, \text{m} de cuerda de plástico o mecate; conviene añadir 0.5 \, \text{m} extra para los nudos de amarre en cada extremo: 3 + 0.5 = 3.5 \, \text{m}.
5. Anoten en el cuaderno la medida obtenida y la cantidad de cuerda comprada.

Respuesta: El grupo decide el lugar, mide el espacio (por ejemplo, 3 \, \text{m}) y consigue cuerda suficiente, más 0.5 \, \text{m} extra para los amarres (total \approx 3.5 \, \text{m}).

De manera individual, consigue los materiales listados: una cartulina, marcadores, lápices o pinturas de colores, pegamento blanco o adhesivo, tijeras de punta redonda, fotografías o dibujos de los miembros de su familia (solicítalas a una persona adulta) y hojas blancas.

1. Revisa en casa cada uno de los siete materiales del listado.
2. Marca con un palomita los que ya tienes y anota cuáles te falta comprar u obtener.
3. Recuerda pedir permiso y apoyo a una persona adulta para conseguir las fotografías o dibujos familiares.
4. Verifica que las tijeras sean de punta redonda, por seguridad.

Creatividad en marcha

Individualmente, recuerda cuáles actividades y gustos has heredado de tu familia y escríbelos en tu cuaderno.

1. Piensa en gustos familiares: comida favorita, música, juegos, oficios o deportes que también disfrutas.
2. Ejemplo de respuesta: "De mi mamá heredé el gusto por las tortillas hechas a mano y por cantar; de mi papá, el gusto por el fútbol y por dibujar".
3. Escríbelos en el cuaderno en forma de lista o de oraciones breves.

Respuesta orientativa: Cada estudiante anota de tres a cinco actividades o gustos heredados de su familia, por ejemplo: gustos por platillos tradicionales, canciones, manualidades o deportes que comparte con sus parientes.

Observa el ejemplo del árbol genealógico de cualidades y valores, pues harás uno junto con tu familia.

1. Un árbol genealógico es un dibujo que semeja un árbol y muestra el parentesco de una familia: las raíces representan a los abuelos, el tronco a los padres y las ramas a los hijos.
2. En este caso, además de nombres, en cada rama anotarán cualidades y valores familiares (honestidad, respeto, alegría, trabajo, etc.).
3. En casa, con la familia, eligen de tres a cinco cualidades que compartan y las escriben o dibujan en las ramas.
4. Pega las fotografías o dibujos de los miembros de la familia en las ramas correspondientes usando pegamento o adhesivo.

Respuesta orientativa: Con la familia se elabora un árbol genealógico donde cada miembro se ubica en una rama y se anotan las cualidades y valores compartidos (por ejemplo: respeto, honestidad, solidaridad, alegría).